有关初三作文三篇
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的初三作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三作文 篇1
我们很快进人了紧张的初三学习，在这一个关键的学年中，同学们要密切配合各科老师，完成规定的学习任务，那么各科老师对同学们在初三的学习有什么要求呢?为此，我采访了六门主科老师。
中考中语文和数学各占120分，可谓是重中之重，所以我首先采访了语文老师和数学老师。来到语文办公室，只见语文老师正在伏案备课，我轻轻走过去跟语文老师打了声招呼，很快，我们便进人了正题。我问道:“唐老师，初三这么关键，你对我们在初三学习语文方面有什么要求呢?”语文老师思索了一下，然后答道:“初三的学习任务以学习第五、第六册语文书为主，还要参加毕业考和中考。这一年中作为毕业班学生，应当在思想上形成一种紧迫感，在学习上具有竞争意识。”唐老师略微顿了顿，继续说，“在学习中你们必须听从老师的指挥，以认真的态度对待语文的学习。还应当根据自身的特点给自己进行一些强化训练。”采访完语老师，接着我又到了数学老师家里，莫老师请我进了屋，一阵寒暄后，我便开始了提问:“莫老师，数学是我们班的弱项，在初三您对我们有什么要求吗?”莫老师说:“数学这·科除了对课本的学习以外，我们还要参加一次数学竞赛，所以任务是非常紧的。”接着莫老师还说道:“大家不仅要认真地听好每一节课，细致地理解好每个知识点，还必须多做习题、多提问题，积累一定的解题方法，提高自己的解题能力，这样解题时才会得心应手。”听完莫老师这番话，我茅塞顿开，难怪我们班的数学成绩一直上不来，原来有这么多方面没做好。可时间容不得我多想，我告别了莫老师。
从莫老师家出来后.我又马不停蹄地来到了班主任—英语老师唐老师家里。唐老师明白我的来意后欣慰地笑了。在这笑容背后，我似乎看到了老师的内心世界:初三到了，你们能保持如此冷静的头脑，定会明确前进的方向，取得中考的胜利。接下来唐老师面带微笑地说:“要求嘛，不外就是以前跟你们说过的课前要预习课文，上课认真听老师讲课，积极开动脑筋思考问题、回答问题，课后复习时有不懂的问题要提出，向老师求解，有钻研的精神。”说到这儿，唐老师想了想又说，“从今年中考开始，英语有了听力题，这要求大家要加强听力方面的训练，多听录音磁带，同时大声朗读，以提高英语的语感及口语能力。希望你们能认真配合。”说完这些话时，班主任的脸变得有些严肃。
初三作文 篇2
执一壶清酒，踏一叶扁舟，吟着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，潇洒地出没于山水之间。
你曾拥有过梦想并为此而努力，你曾以为身处朝廷的自己，前途一片光明。可最后，满怀志向的你却仕途不顺，你的执着在荒废的朝廷面前不过儿戏。终于，你发现你不该执着于这样的梦想；终于，你带着自傲与不屑畅快的出走。
面对挫折，你又怎么想？该叹该悲？该恼该恨？该笑该狂？不！面对这样的结果你不曾后悔，即使失败，你仍认为“天生我材必有用！”你不会因挫折而沉沦堕落。兴许，你想到了寄情于山水间了吧！寻幽豪饮，探访自然，绚丽的山山水水才是你广阔的舞台。
大千世界，你书行天下，写出了“峨眉山月”的凄凉，“平姜江水”的壮阔，写出了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的宏伟。那万古之痛，亦随着山水之间的尘嚣而灰飞烟灭，剩下的，只是数不尽的斗志豪情。
只是，弹指间，回首后，繁华一瞬，执着何用？
你因执着而把自己赋予山水，你因执着而诗出自己的豪情浪漫，从此，不再“抽刀断水，举杯消愁，”你发现，这是你想要的执着。执着何用？为的，是一生无悔。
青莲居士，数载宦海沉浮，痛哉苦哉！诗仙太白，一生浪漫豪情，幸矣乐矣！
选择出走的你，漂泊四方，居无定所，如何耐得常人耐不住的寂寞？
且看你月下独酌，“举杯邀明月，对影成三人，”哪怕你孤家寡人，也不惧孤独，皎洁的明月和忠实的影子是你永远的伴侣。独自一人，你便以自己为中心，“我歌月徘徊，我舞影零乱，”你可以歌出自己的.豪情，舞出自己的浪漫，让这豪情，充斥在天地间；让这浪漫，散乱在红尘中。
你仍有世间的大好河山为伴，看你品“峨眉山月半轮秋，映入平姜江水流”的诗意；思“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的壮阔；看“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的美景；读“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的悠然。为此，你并不孤独。
是非成败，转身亦逝，你可以无所谓是非，无所谓成败，只因心境的豁然开朗，非便化为是，败可化为成。自古成败多少事，执于成败，必将困于成败，放下成败，会自在于心间。
初三作文 篇3
“初三”这个词总是能把我从快乐中抽离，上了初三没有一天可以早早的睡觉，就连现在放寒假也要做作业上课。个个家长都担心自己子女的成绩，报各种的补习班。我看着自己的成绩也不得不去上那些补习班。
上课有很多不懂，那些原本以为自己很熟悉很容易拿分的知识也觉得很陌生，仿佛那些知识点是我从来都没学过似的。这也说明我在初一初二玩的有多么不亦乐乎，多么不思进取。我很抱歉，对于以前的我有这么无知。看着别人那么得心应手，我却埋头苦思，也思不出任何头绪。我不是强者，但我也不愿意做一个无知愚蠢的弱者。我不知道我一下笔就写出这样的文章，但我肯定不是因为应付作业而写下这篇文章，而是因为这篇文章的内容而导致我写出了作业。写下这篇文章让我时刻记得我需要做的事。我希望可以摆脱我这该死的性格，让自己变得文静一点爱学习一点，我不知道我是否能做到。我想试着改变一下自己，哪怕只是一点点。
在剩下的一百多天，我希望能看到我改变的成果，我望着外面的风景，顿时有种不知如何说出口的感觉。我们都知道学习的苦学习的累，我们努力把这些苦累转变成回忆中的甜。
——致初三的我
初三:tyq
