【精选】初三作文集合9篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的初三作文9篇，欢迎大家分享。
初三作文 篇1我知道，你离现在的我们一直很远，可每当面对风雨时，你却又总是离我那么近，那么近……——题记
还总是会念起那本书中的你，还总在不经意间惦念起那身处于战争中的你，那总在风雨飘摇中仍微笑着的你——安妮。那般处境的你总离我们太过遥远，对于我们这些只能从书中看到战争中的学子，但却依旧在书的海洋中闪着别样的光芒。
在我印象中的你，总是那样地真实而鲜活。还记得身为犹太人的你和你的家人，在那场残酷的战争中受到的数不尽的虐待和歧视；在你的世界中，听到最多的或许就是每天不绝于耳的枪声和轰炸声，我却无法想象出你内心的恐惧；在你的世界里，每天都只是躲在那拥挤的地下室，去面对着饥饿和黑暗……那是个让人心疼和怜悯的你。可读着你的日记，我却看到了一个在黑夜中坚强着，乐观着，成长着在寻找光明的你，会因为一点微小的快乐而满足的你。其实在那样一个无尽的黑夜中，你正是一盏试着去1点亮光明的灯，那样执着地散发出微弱的光，一盏不肯熄灭的光。不知怎么那样一盏微小的灯光，就悄然点亮了我的世界。
时间此刻正明目张胆地从我眼前逃走，来到了最令人恐惧的初三，压力和分数完全相反地往坐标轴上两个极点跑去，倒计时也一天天越来越沉重地压在心里，黑夜里的五似乎等不到黎明。可每当这时，总在某些不经意的瞬间，那盏灯又悄然亮起些许微弱的光芒，总执着地试着去点亮那心中的黑夜，不经意间网住了心情，网住了记忆。灯光映出了那处于战争中的你，依旧带着那样坚强的微笑，即使是在枪林弹雨之中。耳畔边又响起你的轻声呢喃：”不要怕，去试着笑对风雨吧。”而那盏灯光，虽然微小，却默默给予我心中的勇气和信心。忽然觉得比起你来，我的黑夜真的不黑。
于是，就像你那样，笑着去面对黑夜吧，去面对人生中的风雨吧，就像身处战争中的你那样坚强，那样乐观，依旧在风雨里笑得那样地灿烂，可以点亮人生中所有的黑夜，去面对所有未知的风雨。
我知道，你一直都离我很近，一直在身后给我许多勇气和光亮，去笑对人生中的所有风雨。
初三作文 篇2教学目标
1、知识与能力目标：
明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法。
2、过程与方法目标：
培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。
3、情感、态度与价值观目标：
通过指导学生学习细节描写，引发学生情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动机，从而自觉投入写作训练。
教学重点、难点
1．学习细节描写的方法。
2．激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作细写的文字。
教学过程
一、课堂导入（看希望工程宣传图片，谈感受）
看了图片你有何感受？你觉得哪些地方打动了你？ （明确课题）
二、明确学习目标：
1、初步理解“细节描写”的内涵及作用。
2、初步掌握描写细节的方法和技巧。
三、感知细节描写
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。” ---- （托尔斯泰）
三、品味经典，欣赏细节
品味以下的经典文段，体会细节描写的作用。
【片断】
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。--《背影》朱自清
（点析）动作、外貌描写，用慢镜头分解，细化动作。
作者通过白描的手法，层次分明地先描摹父亲的外貌：身体肥胖、穿着臃肿、步履蹒跚，这简朴的形体素描，不仅给背影提供了实感，而且写出了父亲老态、憨厚。
作者深情地写出了父亲的一系列动作，"探身下去"，"穿过铁道"，"爬上月台"，"两手攀着"，"两脚向上缩"，"身子向左倾"……父亲艰难的举动，肥胖的背影打动了儿子的心，这里背影的描写，字里行间充溢着父亲对儿子的慈爱。
“情动于中而行于外”，动作是人物的情感性格的流露，来自于作者的真切的生活体验。在这样的细节中，最容易使读者与作者达到情感上的共鸣，因而最容易感染读者。
小结： 细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
四、借助实例，明确细节（分类）
品读下列细节描写，思考是怎样描写的？
1. 场景（环境）细节描写。
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
2. 服饰（外貌）细节描写。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）
3. 语言细节描写
母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
4. 动作细节描写
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）
5. 心理细节描写
他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）
五、对比反思，探究方法
1、这里有段学生习作，写一个犯了错误的学生进老师办公室的情景。大家来评一评，写的怎么样。
【甲文】
我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。
学生点评并试着修改
点拨：我是怎么走进办公室的？有什么动作和心情？黄老师的目光是怎么样的？看到那样的目光我又有什么心情？我是怎么“喊”老师的，有什么心情？老师点头的神态，“嗯”一声的语调如何？这些都是可以展开描写。< ……此处隐藏3580个字……芋的小摊。我急忙向其中的一摊走去，摊主是一位只有右手的中年男子，他热情地招呼我：“小伙子，来个烤山芋？”“叔叔，你们这儿卖烤山芋的人多吗？”摊主一愣，笑着说：“不多，但都是像我这样的残疾人，怎么了？”“那其他人可以来卖烤山芋吗？”“当然可以，不过他们不会过来和我们这些残疾人抢生意的。”
哦，我终于明白老人是多么的无私，也体会到了人人之间的一份互助。
我每每听到老人的叫卖声，看见街道间买山芋老人推车地身影，我总能在这严寒的冬天，感受到另一种温度——温暖。
初三作文 篇6中国人过中国年。年有年的味道，中国年，年味十足。在不同时期，过年也有不一样的味道。
从小，我一直都有回家乡过年的习惯。在家乡，和家人、亲朋好友一起吃团年饭，一起围着火堆守岁，一边看着春节联欢晚会一边聊着天。有些爷爷奶奶们围在桌子旁搓麻将，而我就在外面放花炮。
到了晚上十二点，打开大门，我们全部来到门口，搬出准备好的大型烟花、大卷鞭炮。点燃它们，让火炮直冲云霄，让火花自由地四散开来。顿时，四周鞭炮声响起，震耳欲聋。乌黑的天空顿时亮了起来，无边的黑夜消失了，取而代之的是满天的花朵，美丽而缤纷的焰火。烟花闪闪夜如昼，爆竹声声岁更新。这都蕴含了中国那独特的年味呀！
回到现在，今年的年味有一些变化。因为18年的中考，我父母决定在长沙过年，今年不会常德了。但过年还是得和家人团聚，就在几天前把爷爷、奶奶接到了长沙。同时又在外面买了些爆竹、烟花。
这是我头一次在长沙过年，虽是不大情愿但又满怀期待。家乡亲戚更多，热闹多，而这边只有五个人；而且乡下放炮也更放得开。不过，这边有大屏电视，有沙发，有空调，有电烤火桌，看春晚环境不错，而且我还没在长沙过过年，尝试一番又何妨。
不同的时刻，不同的地点，年味也会有所不同。我家所在的小区里，细心的物业已经把小区精心装饰了一番，到处张灯结彩，闹得红红火火。这让长沙的年又增添了几分年味。
我想象着，能用电视机与家乡的亲人视频通话，拉近亲戚的距离，共度春晚，共同守岁，共迎新春，天涯共此时。这是很容易做到的，只是这个功能还没有普及，我家电视上有他们的没有，而且我家电视还没装摄像头，现在是无法实现啦。未来智能化的年，一定又有一番风味。
今天晚上就是除夕，我会切身感受，在城市里过年的滋味。我也希望，未来的年依旧亲情满怀，同时也能天涯若比邻。
初三作文 篇7奶奶是一个朴素、勤俭，同时又很疼我的一个慈祥的老太太，可是不幸却同时降临在我们家的头上，奶奶去世了。
听到消息，顿时，脑子里一片空白，现在的我只想哭，想用哭声来换回奶奶，可是明知道换不回来，却依然哭着。
奶奶被平静的送走了，简简单单的葬礼似如奶奶那简简单单的生活，从那以后我便仰望天空，盼望能够看见那颗最闪亮的星星，它便是奶奶那善良的灵魂。
看着天空中飞过的小鸟，心中有隐隐的期望，望小鸟能够带着我的祝福飞到奶奶身旁，从那以后，每当想奶奶时，我便会折一只纸鹤，它们会飞起来，把我写在纸鹤里的祝福，与怀念带给奶奶，每当我折千纸鹤时，我都会把自己关在一个小屋里，独自藏祝福、折纸鹤、幻飞翔。
当爸爸妈妈看见我时常把自己关在屋里时会问我，为什么把自己关在屋子里，在搞什么鬼，我只会诡秘的一笑，摇摇头，然后就跑了，我仍然坚持着我的折鹤之梦。
直到今天，我依然坚持着，即使现在的我已经长大的，知道那个幻想 永远都不会实现，但我仍不放弃。
每一个纸鹤都牵引着我的祝福，藏着我的秘密，我不会告诉爸爸妈妈，因为我怕不灵，至今我已经折了好多盒了，我心中一直都 有个向往：有一天，纸鹤会飞起来，带着我的祝福送给奶奶。
初三作文 篇8早晨吃过饭，背上沉甸甸的书包，迈着沉重而又矫健的步伐，向学校大步前进。运气好点，比老师来的早点的话就大大方方地走到自己的座位上。“咚”地一声把书包放在桌子上，拿出书，然后有口无心地认真地读者已经读了十几遍的，不知道叫什么的课文。自己也不知道烦！几分钟后，眼皮开始“打架”，最后势均力敌，分不出上下只好“握手言和”，趴在桌子上“养精蓄锐”......
上课时，“认真”上课的同学总觉地时间过得太慢，聚精会神望望老师又望望墙上那黄色的钟表老师讲的慷慨激昂，钟表却无动于衷，还像原来那样，漫漫的做着慢动作，真实“人生路漫漫”啊！和周公约会的同学，正聊的开心，突然被正在慷慨激昂地讲着“催眠曲”的老师惊醒，睡眼朦胧抬头望望墙上的表“刚地望望墙上的钟表“刚才还上10：13，现在怎么这么快就10：35了？”唉，人生短暂还是在有限的时间里做自己喜欢的事吧！于是又趴在桌子上继续养精蓄锐。 ......（一天过去了，但不知道过的是快还是慢！） 收拾好书包，背上沉甸甸的知识，迈着沉重而又缓慢的步伐，向家里挪动。回到家走进房间，机械的打开书包，那出书和笔才想起来还不知道作业是什么。于是熟练地按着熟悉的号码，问这不知道已经问了多少边的问题（但每次答案都不一样）：“xx，我是xx，今天作业什么？”“哦，今天作业是。。。。“哦，谢谢”。于是又回到房间，开始学习。一直到深夜还写个不停。不知道什么时候趴在桌子上睡着了，等醒来的时候，桌子上的闹钟已经悄悄地走到2：23.“唉睡吧，明天早点去学校补吧”。于是躺在床上就睡着了。
第二天吃完饭，背上沉重的书包，迈着沉重而又矫健的步伐向学校前进。唉，真倒楣，老师已经来了。只好静悄悄地走进教室把书拿出来有口无心地认真读着......
第三天......
唉，累啊啊啊啊啊啊，
初三作文 篇9今年是20xx年，也是我们在一起的最后一年。由于我们上九年级了，快要中考了，对于我们来说是到了一个十字路口。我们从哪个方向走的都有，也许我们考上高中，也许我们与高中擦肩而过，也许您成为一个老板，也许您成为一个普通工人。但无论如何也不能健忘我们在盘山中学九一班做过的事。
在我们刚刚被分到九一班时，我们一起面对小黑本的恐惊，一起面对老师的望守。
还有我们在九一班；里成立的九一摇头小分队。是我永遥也忘不了的，我们一起上厕所一起归班，一起学习。猛?我们出往我们都迈着同样的步伐，说着统一件事。每当说一件事的时候我们都笑得合不拢嘴。即使老师不让我们在一起，我们也会暗里也会静静的在一起。仍是迈着同样的步伐，说着同样的事。做着同样的事。
还有我们在班里的后面，把垫子展在地上再推一个人在上面。在一起打他，即使被打的再疼他也只会说一声：下归小点劲听到这个我们会笑的不亦乐乎。
不外我们只能在一起一百五十天了，一百五十天后我们互相都健忘了，不会想起那九一小分队，不会想起我们一起逗着玩的时光……
说好了的考上一个高中，考不上的一起离开这座城市，学习不好，不一定就不好，记得政治老师在最后一课里讲的有一句话：升学不是独一的出路。
九一班给了我太多我只能说这么多，由于我说也说不完。在剩下的一百五十天里让我们慢慢享受这九一班的时光。一起努力考上个好高中。
