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初一作文

时间:2023-12-04 06:11:12
精选初一作文汇编8篇

精选初一作文汇编8篇

在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的初一作文8篇,欢迎大家分享。

初一作文 篇1

张韶涵的声音很特别,很有特质,听起来很有穿透力。已经许多年不再观注流行音乐了,这首隐形的翅膀,还是从小朋友的嘴中听到的,很喜欢这首歌的意境。

我们每个人都有一双隐形的翅膀,这翅膀给我们带来希望,让我们对未来充满希冀。有了这双隐形的翅膀,我们不再惧怕黑暗,不再惧怕伤痛,它让我们经受挫折,坚毅忍耐。这双翅膀可以带们进入心灵的圣殿,那里没有忧伤,没有烦恼,只有发自内心的快乐。你可能丢掉了这对翅膀,那么你应该,赶快找回来;你可能损坏了这对翅膀,那么你就应该尽快修复它。

当翅膀张开时,就是我们的保护伞,小小的,但是坚韧的,它让我们远离一切有害因素,它给了我们独立自由的空间。当翅膀挥动时,它让我们看到自己的梦想,接近自己的梦想,它让我们翱翔于九天之上,鸟瞰千水万仞,列国诸城,做逍遥游。当翅膀闭合时,那是我们港湾,是我们的园,顺滑的羽毛,让我们感受的的温暖、甜和宁静。

每个人的隐形翅膀是不同的,每对翅膀的色彩也是不同的,甚至一个人的两个翅膀都是不同的。这对隐形的翅膀,给每个人的作用也是不同的,它取决于你对翅膀的认知程度,取决于你对翅膀的信任程度,更取决于你与翅膀间爱恨情仇。相信它、理解它、信任它、保护它、用心去感受它,你才能看到你自己那双隐形的翅膀。它可能是雄鹰一样的翅膀,可能是蝴蝶一样的翅膀,可能是天使的翅膀,也可能是麻雀的翅膀,蝙蝠的翅膀,或者是恶魔的翅膀。翅膀的外形与状态,就是你内心善恶交织的体现,就是某时某点,精神状态、价值取向、情绪波动的真切化身。

这对隐形的翅膀可能帮助我们,但是,你想过没有,当你使用这对翅膀的时候,当你张开或挥动翅膀的`时候,这对翅膀也是完全有可能对别人和自己造成伤害的。它是双刃的,一定要用好它,在最大程度上保护自己的同时,也不要让它伤害到别人,进而伤害到自己。

昨日朋友问我“你那对翅膀哪儿去了?”我说,我正在找,我丢掉了属于自己的翅膀,或者是它丢掉了我。也许是我的翅膀脏了,不再丽了;也许是我的翅膀累了,不再有动力了;也许是我的翅膀厌倦了这份喧嚣,也许是我的翅膀要逃离这俗世繁华,或者是因为它愤怒于吾之追名逐利之身,或者是因为它讨厌我追波随流和光同尘。我那亲爱的翅膀,你现在在哪里,你还好吗?

昨夜睡得很香,在梦中我找了自己的翅膀,她好大、好丽,洁白的羽毛像珠峰的皑皑白雪,细致柔软的羽毛像婴儿的皮肤。我梦到自己又可以飞翔于九天之上了。

那对翅膀就是:快乐、豁达、坚强、宽容、理解和爱心。

初一作文 篇2

蒲公英妈妈请不要牵挂她,她总有一天会长大!

——题记

窗外的风就轻轻地刮着,蒲公英摇曳着,摇曳着。屋里的我已打点好行装,准备去那个离家不远的县城,我与妈妈告别,忍住泪水告诉她:“妈妈,我已经长大!”

坐上车,泪水再也受不了眼眶的禁锢,喷涌而出,“妈妈,不要担心,不要牵挂,我会照顾好自己。”透过车窗,路边的蒲公英已被风吹散,飘啊飘,去追寻心中的梦,那片无数次梦见的天堂。

不知不觉,已经到了“天堂”,蒲公英找到了一方土地,深深扎下了根,它在那里汲取营养,奋发向上。蒲公英妈妈通过风儿传达她对蒲公英的牵挂,蒲公英也通过风儿展现它已经长大。

我也到了县城,在那里认识了很多朋友,她们很热情;在那里认识了许多老师,他们对我很好;在那里学习到很多知识,这让我很满足。渐渐地,我忘记了那个守在电话旁边的妈妈,忘记了她对我的牵挂。

有一天,和室友吵架,她们嘲笑我是乡马巴佬。我想起了妈妈,想起了对她的牵挂。“嘟嘟……”“孩子,怎么了?是不是受委屈了?”妈妈说,“要不咱回家!”一连串的问题让我手足无措。哽咽着,说出了一句话:“妈妈,我想你。”电话那头一愣,久久沉默后,我听到了似乎带点沙哑的抽咽声。我知道。她一直牵挂着我,却又不忍心打搅我;她一直牵挂着我,却又不善于表达;她一直牵挂着我,却又怕得不到相同的牵挂。

我告诉她我过得很好,叮嘱她要照顾好自己,不要再牵挂,我自己可以的。

清晨,路边那几颗无人问津的蒲公英正向着太阳生长,告诉世界,她已经强大。

蒲公英正努力生长,蒲公英妈妈请不要牵挂,因为,她已经长大!

初一作文 篇3

离殇是一种长久的痛,但同时也是一种别样的美。它宣示着离别的感伤,同时也预示着相逢的喜悦,离别的殇,何尝不是一种别样的美呢?

离殇,泪水如泉喷涌,再多的控制也化为乌有,泪水如同决堤一般汹涌而出,化为一片泪的海洋。情感也在此时爆发,哭诉、伤心、不舍,各种各样的情感交融,像是一声声撕心裂肺的喊叫。心在痛,不是心绞痛,而是因离殇而感到心痛。心痛为什么要离别?心痛为什么要分开?心痛为什么要再见而不是相见?但再多的再多,在离殇面前也无法挽回。曾经的山盟海誓,曾经的如诗梦幻,曾经的美好昨天,都已不复存在。时光如同过客一样匆匆离去,只留下一道模糊的影子,如今面对离殇,却勾勒出了完整的轮廓,往事一幕幕地浮现。再多的幻影此刻也变成了现实,离殇太狠,太残酷,但我们无可奈何。我们只能无力地发泄情绪,随着时光的流逝冲淡那份感伤。但事实证明,时光冲不淡一切,伤口仍在心上,只不过已经结痂,但轻轻一扯便会复发。

离殇,也造就了相逢,它们紧密相连,却带来了不同的情绪,但它们仍是一体的。相逢是喜悦,相逢是兴奋,相逢是激动,相逢是一种莫名其妙的高兴,但却一点也不奇怪。相逢是人们最渴望的,“但愿人长久,千里共婵娟”,这不正是诉说了人们对相逢的热切吗?风起云涌,云翻雨覆,不也是离殇之后所带来的吗?离殇后的伤感,离殇后的相逢,一切都源自于离殇,它们本为一体!我们经常厌恶离殇,但有时候也可以思考一下,没有离殇,又如何有相逢的机会,又如何有希望的等待呢?凡事要从多角度去分析,不同的角度或许带来的感受便不同,也赋予了自己不同的心境。所以,相逢源自离殇,离殇造就相逢!

离殇,造就了机会,造就了希望,造就了相逢。离殇,也是充满了诗情画意啊!离殇别样美,美如倾城一笑!

初一作文 篇4

我们全家人蕴酿了很多年的南北湖之行都因各种原因没能去成,今天我们终于实现了这个愿望。一大早,我们一家人和舅舅一家人以及外公、堂舅舅和他儿子驱车来到海盐的南北湖。

我看到了山、海、各种颜色的桃花、白色的梨花、很多桔子树、茶树、杏树、芦苇荡、美丽的湖泊。湖水里有黑色的白水鱼在游来游去,居然还看到了几只野鸭在湖里游泳、捉鱼,还发出很怪的叫声。我们又去了一个叫蝴蝶岛的小岛,岛上有一座三层的亭子,我们走到亭子的顶端,整个南北湖都在眼底,一望过去远处的山朦朦胧胧,若隐若现,近处的山上一片粉色的桃花,啊!多么美啊,我深深地被陶醉了。

我们出了小岛,沿着湖边一边行走一边观赏风景,我看到有个小男孩头上戴了个柳枝做得花环,我就让妈妈也给我做一个,妈妈给我做了一个用柳枝、迎春花、桃花编得花环,我戴在头上好看极了,后来我走着走着,看到好多被砍过的树,好像觉得不对劲,我不应该让妈妈用柳枝等东西给我做花环,早知道我应该先想想这些植物的感受,它们肯定很疼,我们却破坏了这美好的风景,这个过错是无法弥补的。

初一作文 篇5

如果有一天你让我牵手,那证明你已经接受了我;

如果有一天你让我拥抱,那证明你已经喜欢了我;

如果有一天你让我亲吻,那证明你已经爱上了我!

如果有一天你觉得开心,那你一定要告诉我,让我为你同乐;

如果有一天你觉得难过,那你一定要告诉我,让我为你流泪;

如果有一天你得到成功,那你一定要告诉我,让我为你骄傲;

如果有一天你遇到失败,那你一定要告诉我,让我为你分担;

如果有一天你觉得幸福,那你一定要告诉我,让我为你欢呼;

如果有一天你抱病在床,那你一定要告诉我,让我为你心痛;

如果有一天你要离开我,那你一定要告诉我,让我为你祝福。

如果有一天你看见我流泪,请你不要伤心,因为我能独自承受;

如果有一天你看见我转身,请你不要伤悲,因为我听见了心碎;

如果有一天你看见我离开,请你不要挽留,因为我真的死心了。

如果有一天你失去了我,请你一定好好保重自己;

如果有一天你失去了我,请你一定要好好珍惜自己现在所拥有的一切;

如果有一天你失去了我,请你一定要找一个比我更爱你的女孩子;

如果有一天你失去了我,请你不要再去伤害你身边的另一个她;

如果有一天你失去了我,请你偶尔回忆一下我们的点点滴滴;

如果有一天你失去了我,请你不要伤心,不要难过,因为你已经为我带来了坚强的勇气。

初一作文 篇6

上综合实践活动课时,老师常常会提到一句话:“处处留心皆学问”。老师告诉我们在生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方和平常的事情中获得知识。日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘。当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话,所以受益匪浅。

每当开展研究性学习活动时,老师总会提醒我们注意观察生活,善于发现问题,再想出解决问题的思路和方法。

每当作文课的时候,老师总会强调生活就是最好的写作材料,务必让我们联系生活实际,写真情实感的文章。

在暑假的时候,我无意中看到一只爬在树叶上的大青虫,肉肉的,胖胖的,头上还长着两个角,看了让人恶心。我摘下树叶,丢在地上,抬起脚就要踩死它。突然发现大青虫弓起了背,又向前一个伸展,爬到了树叶外。

大青虫哪来这么大的力量?我不觉疑惑起来。想探个究竟,就蹲下身子,观察大青虫爬动的姿势——哦!大青虫“弓背”是为了把后半身向前,再由前半身弹伸形成爬行动作。

见此情景,我不由得想起语文老师上课时说过的“蓄势”一词,大青虫在完成爬行前必须有个“蓄势待发”的过程。是呀,要想前行,就必须先蓄势,我们人的成长是这样,我们学习更是这样——求知是为了成长蓄势,复习是为了成绩蓄势。

处处留心皆学问。只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣。

留心你的朋友,她是否快乐,是否总是皱眉苦脸,或是一时间的垂头丧气,她需要你的帮助或安慰。

留心你的父母,他们头发上是不是多了刺眼的白光;和你牵手时,他们的手是否还那么的柔软光滑。

留心自然,自然四季都有气象万千的美景。走在溪畔,看河流奔流,体验流水的生命历程;坐在青草地上,吸允含有青草味儿的空气,看云演绎着它的精彩表演。

诗人愿意留心生活,创作了一首首不朽的诗篇,然人回味无穷;科学家留心生活,发现了许多真理,为人类做出伟大的贡献。

我们可以带着自己的兴趣去留心,留心身边的一切。总之,留心观察,会创造出人生价值,放出生命异彩。

初一作文 篇7

我有一个死党,叫“耗子”。说起我和她,真是三天三夜都说不完。

“耗子”弯弯的柳叶眉下有一双水灵灵的大眼睛,显示着她的机灵。一张说起话来无人能敌的樱桃小嘴,很是让人喜欢。

我们俩是很好的同学,也是很好的学习伙伴。上小学时,她一直很优秀,考试得95分以上不在话下。而我,因为成绩不是特别理想,受过不少老师和父母的批评。每次看到我不开心时,她都会过来安慰我。有不明白的问题时,她会帮我讲解。总之,在我有困难的时候,都会有她的陪伴。我们俩的“革命友谊”就是在那时建立的。

还记得小学的一天,我因为在课堂上没有回答出老师问的问题,被罚抄那问题一百遍,而且要求在教室里抄完才可以回家。正在我为那数学题百思不得其解时,我的救星加死党风风火火地来了。她见我那题不会,便一点点地讲给我听。她讲完后,我茅塞顿开,紧紧地抱住了她,好一会儿才松开。那天下午,我抄完一百遍问题时,她也把作业写完了。然后,在她的陪伴下,我们开心地回到家。爸妈问我们为啥这么晚回家,我们相视一眼,笑了,谁都没和父母说其中的原因,一直保守着属于我们的小秘密。就这样,日复一日,年复一年,我们毕业了。毕业时,我已取得了很大的进步,但其中一半归功于她。

这就是我和我的死党“耗子”,至于为什么叫她“耗子”,是因为她叫郝誉宁,而且特别喜欢老鼠。

我和她一直都会是死党,不管以后的路有多远,我都不会忘记她。

初一作文 篇8

静水悠悠,带不走如烟往事;岁月静好,终不敌如卷沧桑。时光飞逝,日月如梭,斗转星移之间,事已变迁,人已换颜,只有那些被照片定格的瞬间,才永远让人遐想,难以忘怀。

初春的清晨,纷扬的雨丝若曲终回环,轻轻落下。我喜欢在这个时候翻翻相册,回忆过去,感觉那滴滴雨水正像过去的往事,在记忆的长空中飘飞。此时我手里拿着一张薄薄的照片,只见上面有一位稚气未消的女孩,脸蛋红扑扑的,脸上虽有疲惫却遮不住浓浓笑意,手里紧紧捧着一张荣誉证书,上面用金灿灿的大字写着:“高艺萌同学:恭喜你!在第四届“诗与远方”青少年国学盛典中荣获沈阳市决选特等奖。”每每看到此,我就想起了在初赛海选现场的淡定从容、辽宁体育馆千人复选现场的书生意气和市总决赛现场的挥斥方遒;更想起了童年时学习诗词的点点滴滴……

孩提之年,牙牙学语。犹记得刚上幼儿园时,爸爸就经常把我抱到他的膝盖上,拿着《唐诗三百首》一句一句地读下去,让我跟着读。当时我还小,连字都认不全,但现在还依稀记得我会背的第一首古诗是陈子昂的《登幽州台歌》“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!”虽然当时还不大理解诗中蕴含的感情,但爸爸一字一句的诵读,却把诗词的种子深深地种在我的心里,常润心田。

髻角之年,初显成熟。在我上小学时,意外迷上了南唐后主李煜的词。从早期描写精细、气象华贵、构思新颖的“佳人舞点金钗溜,酒恶时拈花蕊嗅”,再到亡国入宋时的“多少恨,昨夜梦魂中”,最后到他为之失去生命的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。当时,我对于这种亡国之痛的悲激之情还不太理解,但后主李煜的一生却给了我极大的触动,也让我痴迷般爱上了唐诗宋词……

冬去春来,时光荏苒。终于,池塘生春草,园柳变鸣禽,我不经意间登上了辽宁省“青少年诗词大赛”的舞台,虽然止步于总决赛,但我探索诗歌的兴趣越来越浓了,也深刻体会到中国诗词的意境之美。

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。我会在努力拼搏的道路上越走越远,在途中,也一定会留下许多精彩的瞬间,留下照片里的故事。

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