【精选】初一开学作文七篇
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的初一开学作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一开学作文 篇1今天是开学的第一天，早晨我早早的起床，背上昨天晚上自己收拾好的书包，高高兴兴的上学去了，因为平时看着周围的哥哥姐姐背着书包上学校，我非常期待小学生的生活！
到了学校门口，学校门口有好多的叔叔阿姨爷爷奶奶好热闹呀！我跟欢迎我们上学的老师问好后我顺利的找的了自己的教室，班主任李老师亲切的对我说“早上好！”我也对老师说了“早上好！”进教室我看见大部分同学都已经来了，我们等所有的同学都到齐了，老师带领我们到餐厅吃了早餐。早餐过后，李老师给我们讲了关于节日的知识，我知道了很多以前不知道的节日，比如“8月1日建军节”“8月15日中秋节”.....................，在李老师讲到“9月9日重阳节”的时候，让我想起来一首古诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，并且我还知道了“茱萸”是一种植物。这节课老师还选了小组长，一共选了6个人，我很荣幸的被选为了小组长，但在老师让小组长收小组成员课本的时候，我把自己的课本给忘了收，李老师问“你们这组的小组长是谁？”我没敢说话，赶紧拿出了自己的课本，老师让我坐下，通过这件事我以后一定会仔细细心地做每件事情！随后的体育课我们进行了队列的练习，我们已经可以越来越熟练得进行列队了！
中午我们在学校餐厅吃了美味的午餐，午餐过后我们在老师的带领下到教室睡午觉，李老师让我们同桌，一个人睡桌子一个人睡椅子，我被安排睡椅子，老师让我们闭上眼睛安安静静的不要说话，可我还没有习惯睡椅子，很长时间都没有睡着，感觉刚刚睡着午休的时间就到了，我想我会很快适应的我的小学生活的！
下午数学李老师给我们布置了“数数”的家庭作业，班主任李老师还带我们参观了“医务室”，老师告诉我们以后有人受伤可以来这里进行包扎。
今天我还和同学交换了课外书，我们约好下个星期一再进行交换。紧接着就到了放学的时间，我们排着整齐的队伍来到了学校门口看到了来接我们的爸爸妈妈爷爷奶奶。
小学的第一天我有点累，但我过的非常开心，我知道了很多新知识，认识了很多新同学，我非常期待我以后的小学生活！
初一开学作文 篇2开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。
告别朝夕相处的六年小学，我们——天之骄子怀着激动与新奇的心情，迈进了五中这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，快乐；还是茫然，失落？
利用侨中的优雅的学习环境与优越的学习条件，为了我们的幸福生活——奋斗吧，拼搏吧，向着重点中学冲吧
进入初中以前，就对初中校园有着很深的向往，我一直很想长大，成为这里的一份子，因为这是我向往以久的校园。到了这里以后，我对校园的一切都是那么的好奇，无法再抑制住兴奋的心情，与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着在这里的生活，在这里的三年里，我会不断成长，不断进步，我在这里，会有我的一片天地，我会交到很多的朋友，认识不同的人。
上初中的第一天我就感觉：课程比小学多了，作业也多了，每天的时间都抓得很紧。所以我得到的结论是——要会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法与策略。正确运用它，就会使我们再学习中游刃有余，事半功倍。
初一开学作文 篇3今天我已是一名初中生，猛然回首，原来我已走过了六个春秋的学业生涯。
——题记
这是开学的第一周，我从一名天真烂漫的小学生成长为一个初中生，这个过程还真是漫长啊！
刚入学的第一天，我来到一个全新的学习环境，既感觉有些陌生，这陌生之中又多了一丝兴奋。因为，我在这里有认识了许多的新同学与新老师，还有这个新校园。当我第一次踏进这个校园时，给我的印象是大气磅礴、高雅美丽，使我产生了浓厚的兴趣。老师讲课是那么富有活力、引人入胜，气氛是那么活跃。一切，都与小学有那么多的差异，使我感到新鲜无比。
初一开学作文 篇4我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室。教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下，我会取得更大的进步。
在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……
当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。我即将升入初中了，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力!书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进!新的'一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧!我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸。
开学初一新计划作文3
我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室。教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下，我会取得更大的进步。
在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……
当然，在新的学期中，在学习要有新的成 ……此处隐藏884个字……们一个下马威，我猜错了……正当我在想象的时候，有人在喊我：“范博文，快点来！”我回头一看，原来是我的好朋友——乔镠珣，她还帮我抢了个位置，不坐白不坐。说实话朱老师和李老师都很漂亮。一个圆脸，大大的眼睛，扎着一个不高不低的马尾辫。另一个也是圆脸，水灵灵的眼睛炯炯有神，有一头美丽的卷发，笑起来还有一对小酒窝。
李老师是教语文的，她一来就问了我们一个问题-----说出老师的优点。说完，她就开始找人回答了。老师选中了一个体型较胖的学生，他的回答令老师满意。我一看，如果按照这个选法，那下一个人不就是我了吗？我心里像揣了一只小鹿，怦怦直跳。老师又开始选人了，我紧张的汗都出来了。啊，原来不是我，是我的好朋友，我不禁为她担心起来。她思考了一会儿，从容地对老师进行了描述。老师笑眯眯地夸她很棒。其实李老师很温柔，我以后再也不听谣言了。
英语老师的教学方法非常独特。她刚来的时候，看起来很像一个大学生。挺直的鼻梁上架着一副眼镜，一张樱桃小嘴。她来的时候宣布了一大串纪律问题，还对我们讲了积分制学习。她的教学方法非常有趣。譬如：石头、剪刀、布，大家都会玩。是把前边的三个词语换成单词，之后随机出石头、剪刀或布。这样的玩中学让我记得了这几个单词。这个老师身上仿佛有一个磁力场。上课中，我不再感到英语单词是那么枯燥无味，单词变得有趣起来了。因为这样的教学方法有趣，所以我便喜欢起英语了。爱上了英语课。对了，我们英语老师让我们对她叫“Miss Ding.”
接下来，我又认识了体育老师。体育老师在走廊边走来走去。大家都说体育老师五官长得很错，所以暂时就叫“错”老师吧。上课铃声播放了，“错”老师大步流星地走上了讲台，开始简单地自我介绍起来“大家好！我叫石范，由于天气太热，今天就不去操场。”错老师”小眼，小鼻子，小嘴，的确长得有点另类。虽然今天没能去成操场，但我也完成了我的一幅人物素描画，还是很高兴。
今天，是开学第一天，也是开心的一天！
初一开学作文 篇7初一年级已近4个星期，对于新的课程和学习环境同学们适应得怎么样？据记者了解，除了那些适应能力较快的学生，大部分学生其实还保留着小学时的学习、行为方式，对于活仍需要一定的适应时间。
-稚气未脱行事冲动
镜头一、两个下追着嬉戏，因为刚入学不太熟悉的环境和设施，在玩得忘乎所以的时候，光顾着跑了，没有看见墙，一头撞在墙上，脑门上起了大大的包。老师无奈地说：“你们都多大了，跑着玩就不知道看着点路”？
镜头二、一个小姑娘跟班主任聊天，我们以前学习都挺轻松的，跟玩儿一样，现在上英语课特别累，每天还有特别多的作业。老师很严肃地告诉她：“初中如果还跟做游戏似的，那中考就轻松不起来了”。
镜头三、一名初一新生骑自行车，把车子随便往学校门口的存车处一放，就急匆匆地走进了。出来时，只见学校门口密密麻麻、黑压压一片自行车，有几十米长，要找见自己的车子，简直是大海捞针。没办法，只好等到整个年级差不多都放学了，只剩下稀稀拉拉不多几辆自行车时，才找到了自己的车子。
镜头四、也没交头接耳、也没有走神，挺认真地听课，老师还是不满意，因为大部分学生不知道上课做笔记。有同学抱怨：“写那么多字，特别累”。
镜头五、学校为方便管理，给每个学生发校牌，就是别在胸前，上面注有姓名、学校、班级的一个小牌子。第一天刚领到校牌，老师再三嘱咐，“明天大家一定要带着，否则进不了校门，一定记着啊”。第二天，果真有学生就没有带，理由五花八门，有的是换衣服时忘摘了，有的是拿给爸爸妈妈看时，就放在家里桌子上忘拿了，还有的干脆就丢了。小小年纪，遗忘速度让老师惊讶。
镜头六、明天要讲的新课，难度比较大，老师决定晚上不布置书面作业，让学生自己回家搞好预习。第二天上课，学生对新课还是很陌生，讲起来特别不顺，老师奇怪地问：“你们昨晚干嘛了？”学生理直气壮地回答，“昨天没留作业，早点写完别的科目就睡了”。老师有些着急：“你们就不想想，为什么不布置作业？每天就不主动预习、复习？”
在老师眼里，这些让他们啼笑皆非，幼稚得可爱的行为，在学生看来，却很正常，“以前就这样啊”。开学近四个星期，相当一部分同学还是没有完全适应初中的学习和生活。
-改变被动学习方式
石家庄市第42中学初一班主任孙玲老师介绍，进入初中后，学生最大的适应问题还是学习方面。一些小学时成绩差不多的学生在初中却出现了考分上的巨大差异。
与有很大的不同，具体表现在学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化、学习的课程门类逐渐增加等方面。、、英语这些小学曾学习过的课程，由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求；、等课程相继开设，、、等人文社科知识也成为重要的学习内容。
这些学科知识对于初来说，都是必需的文化素质积累，这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。而老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养，除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。所以，进入初中以后，自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强，学习依赖性强的学生，成绩往往每况愈下，到了初二，就会出现比较明显的学习“分化点”。
所以，初一上学期，学习的转变是非常重要的。小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，就不成问题。但初中阶段，课程设置增多，考试题目更为灵活，讲究活学活用，学生必须改变以往写完作业就万事大吉的做法，要主动复习当天所学的知识，除了老师所留的作业以外，还应该多做参考资料，加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。另外，中学课程紧，内容多，学生在生活上必须有规律，要制定适合自己的作息时间表并自觉遵守。
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省教育厅中考中心副研究员赵秀娟老师认为，孩子在中学阶段是否成功，和老师的作用是密不可分的。关系是否融洽直接影响孩子的学习、成材和身心的健康发展。因此，家长一定要协调好老师和孩子之间的关系，做老师和孩子之间的桥梁。
要及时了解每个阶段学校教育的内容、目标以及重点，做到心中有数，以便更好地与学校配合，此外还应及时了解孩子的相关情况。家长要尽可能做到：认识并记住孩子所在班的班主任及任课老师；给老师留下家长的全部联系方式；最好每周和班主任电话联系一次，及时了解孩子在学校的情况；积极参加学校组织的家长活动，及时了解孩子的学习成绩在班级、以及该班级在全年级所处的位置；每天抽出一定时间检查孩子作业完成情况，有问题及时与了老师沟通。
家长要让孩子尽快适应新的学习环境，就要让老师了解、把握孩子的脾气、秉性，以便因材施教，促进孩子健康成长。赵老师回忆，“记得我儿子上初中时，两年内换了四位班主任，面对每一位新老师，我做的第一件事 初中生物，就是给老师写一封信，详细介绍我儿子的优点、缺点和个性，以及用哪种教育方法更有效”，这样在最短的时间内，老师就能把握住儿子的脉搏，及时给予教育和引导。
