实用的动物作文锦集十篇
在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的动物作文10篇,欢迎阅读与收藏。
动物作文 篇1◆教学目标:
1.引导学生抓住动物特点进行习作。
2.积累词句,学习运用新的描写动物的方法。
3.激发他们习作的兴趣和热情,培养良好的习作习惯。
◆教学重难点:
1.指导学生抓住动物特点进行写作。
2.引导学生运用本单元学习的表达方法。
◆教学准备:
1.学生课前观察小动物,搜集小动物图片、照片或画动物画像。
2.教师查找有关动物的资料。
◆课前游戏:
1.谈话激励。
师:老师今天除了来上课以外,还有一个重要的任务:找朋友。看看哪些同学会听、会说、会学习,老师就把我衣服上这些漂亮的粘贴画送给这些新朋友们。
(生兴奋地望着老师)
2.手指游戏。
师:我们先来做个手指游戏吧。伸左手,伸右手,手指交叉。转动手腕,把两只手的食指放在鼻翼两侧,再松开两只手,使手指不再交叉。你能行吗?
生(兴致很高地仔细观察并跟着老师做):不行。
师:没关系,待会儿下课了,老师会把这个秘密悄悄地告诉我那些会听、会说、会学习的新朋友们!
(评:移班上课,课前游戏拉近了师生关系,也放松了学习情绪。)
一、猜谜导入,激发兴趣
师:老师听说我们四(五)班的孩子猜谜特别厉害,是真的吗?
生(得意地直点头):齐声说:是的!
师:可别光说不练哟!老师来的时候还带来了一位我最喜欢的动物朋友的照片,大家来猜猜它是谁?请认真听:它是一种动物,身上有毛,有耳朵鼻子,还有四条腿。大家能猜出它是谁吗?(师扫视全班见有部分学生举手,请了一名女生)
生:这个动物朋友有可能是猫、也可能是狗或小兔子。
师:很显然谜底只有一个,你刚才说是可能是这些,能确定吗?
生:不能,因为有这种特征的动物很多。
师:猜不出来了吧!但这能怪你们吗?
生:不怪我们。
师:那怪谁呢?
生:怪老师。
师:怪老师什么?
生(七嘴八舌地说:)没说清楚这种动物的特点。
(评:通过游戏来营造情境,激发学生的参与积极性,同时让学生体验到没有表达出动物的特点,也就不能让人充分把握住谜底是何种动物,感受抓住特点表述的重要。)
师(做恍然大悟状):现在老师明白了,让我来想想这个神秘朋友的外形特征,请大家再来猜猜:它身上的毛乌黑、蓬松,像披着一件黑色的大衣,我们全家都叫它“黑将军”。两只耳朵向下耷拉着,走起路来耳朵一扇一扇的,脖子上的小铜铃发出清脆的声音,好像在告诉我们本将军来啦。它的两只眼睛又黑又亮,目光炯炯有神。鼻孔总是湿漉漉的,嗅觉特别灵敏。天热的时候,它总喜欢伸出舌头直喘气。
生(边听边举手,听完后齐声说):是小狗!
师:现在老师抓住这个动物的特点后,同学们一下子就猜出来了,的确很厉害。那你们是抓住他的哪个特点猜出来的呢?
生:我觉得大多数的狗的毛都是黑色的,所以我就猜出来了。
生:在我们熟悉的动物中只有狗的耳朵才是向下耷拉着的。
生:我知道狗在天热的时候就最喜欢把舌头的、伸出来散热了,所以我肯定它是狗。
师:通过刚才的猜谜游戏,你有办法让别人一下子猜出自己说的是什么吗?
生:一定要抓住这个动物的特点。
(评:精彩的示范,让学生体会到抓住特点描述的重要性,也极大地激发了学生参与口语交际的兴趣,从中学到描述抓住特点的方法。)
师:谁来让伙伴们猜猜你的动物朋友是谁?可千万不要犯老师刚才的错误哟,一定要抓住动物的外形特征,而且还要按照一定的顺序来介绍。
生:它头戴一顶小红帽,油亮的脖子,金黄的脚,穿着一身花衣特神气,走起路来蹦蹦跳跳。
师:谁猜出来了。
生:我觉得是小白兔。
师:为什么?
生:因为小白兔走路就是蹦蹦跳跳的。
师(笑着说):可是你没发现它还戴着小红帽吧,你看见过戴着小红帽的兔子吗?
生(笑):没有。
师:谁再来猜一猜?
生(争着举手):是大公鸡。
师:我们在猜的时候一定要把这些特点结合起来想一想,才能猜得准确。(发现还有许多同学举手)再请一位同学来说说你的动物朋友的外形特征,让大家来猜猜。
生:它的背上有壳很硬,上面有一些淡淡的花纹,眼睛很小,像两颗黑色的米粒,一碰就缩回去。两只前爪像钳子,被它夹一下可疼了!如果你用草棒斗它玩,它就会发怒,两只钳子举得老高老高,像电视剧《射雕英雄传》中“裘千刃”的“铁沙掌”一样,可厉害了!它有八条腿,爪子很尖,爪子上还长着一些细毛。它的腹部有一片白色的鳞片,像一扇大门,它有二片方形的嘴唇,喝水时一张一合,有时还会吐出一串串珍珠似的小泡泡!
生(很认真地听完后举起了手):是螃蟹!
师(走过去望着这个孩子说):你观察得这样仔细,说得这么清楚,大家怎么会猜不出来呢?我们把掌声送给这位会观察,会表达的同学!
(生鼓掌)
(评:学生进入模仿性学习和口语交际训练,积极互动,表现也极越来越好,抓住特点描述动物特点的方法被学生基本掌握。)
二、范例引路,打开思路
师:动物是我们人类的朋友,它们不仅外形可爱,让人喜欢,它们的生活习性更有趣。就说老师这位叫“黑将军”的朋友吧,它睡觉有趣极了,它总是把身子缩成一团,把头埋在身子里,只露出耳朵和眼睛。说起它的耳朵,还真奇怪:它睡觉前,耳朵还是耷拉下来的,可睡觉时,一只耳朵就会竖起来,只要周围有一丝动静,它的另一只耳朵就会跟着竖起,立刻睁开眼睛,看看虚实。这时的“黑将军”就像个极其机敏的哨兵。
师:老师刚才只说了“黑将军”生活习性中的一个方面,除了睡觉,动物还有哪些生活习性呢?
生:吃食。
生:游戏。
生:脾气。
生:活动。
……
(评:通过示范来揭示怎样表述或写作动物的生活习性,这比简单的知识教授要好得多。)
师:你们的动物朋友又有哪些与众不同的生活习性呢?你可以选择其中的一个或几个方面和同组的小伙伴一起分享一下!如果能用上我们在第四单元学到的表达方法会有意想不到的效果。
(生在小班长的组织下兴高采烈地交流自己喜欢的动物朋友 ……此处隐藏3638个字……物喂食,它们会失去自我生存能力。动物和人一样,都存在着依赖的心理。如果过于喂食,它们的依赖性就会增加,就不会自动去寻找食物。
时下,往往很多地方却存在着这种现象。我们从野生动物园里的警示牌延伸到当今社会的人群中,不难发现在物欲横流的社会里,许许多多的'公仔哥、小公主们游手好闲,无所作为。衣来伸手,饭来张口。我想这是跟小时候的教养有关系。小时候,父母担心自已的孩子吃不饱,于是一口一口的喂,导致孩子长大了连吃饭都懒了。小孩长大后,出了远门,父母担忧,于是父母陪同一路同行,导致现在许多孩子的独立能力很差。在学校连衣服都不会洗、在家里连一顿饭也不会做。每天在外的餐馆里大吃大喝。也难怪,有父母的鼎力支持,我为什么不能大吃大喝?说句心理话,我不怪那些公仔哥、小公主们的行为。因为他们的父母不断给予他们物质上的需要,所以造就了他们这样的行为不以为怪。有人不断的给我供应物质,我又何必浪费体力去劳动呢?坐享其成其不快哉?
可怜天下父母心。这是对的,但这心啊,过于溺爱,就会变成一种依赖。孩子的自主独立能力随之将会下降。作为父母的虽然不能做到放手于“孤舟苏立翁,独钓寒江雪”的那种冷漠。但最起码要做到“孩儿立志出乡关,誓不成名终不还”的鼓励方式。让孩子自由的成长、让孩子自主的思考、让孩子自力更生,让孩子……给自已立个警示牌,“不要给孩子太多的物质,这样会失去孩子的劳动能力”。
每一个家庭的规则我们要视为是每一个野生动物园的规则,“不要给野生动物喂食,如果给野生动物喂食,它们将会失去自我生存能力。”人也如此,因为人与动物的心灵是一体的。当然,前提是在野生动物园里,那些不需要喂食的动物,必须是肢体、身心都健康的动物。人也一样,如果不需要别人太多物质,要自力更生。这些人也必须是肢体和身心都要健康的。那些天生身体残缺的,我们故且不论。心中自有分寸就好。我们还是想想自已如何才能成为一名真正会寻找食物的野生动物?如何才能成为一名具有教育性的野生动物园的管理员?这将是我们每一个人今天或者明天将要面临的问题。
从此刻起,我们要一点一点的学会独立自主、学会走出父母的掌心,在自由自在的天空中翱翔。当你功名成就的那一刻,回眸一下,你将会发现,野生动物园里的警示牌已永远扎根你心中!“不要给野生动物喂食,如果给野生动物喂食,它们将会失去自我生存能力。”这句话永远启迪着我们和我们的后代!
动物作文 篇7狗是人类忠实的朋友。小狗的可爱可以给我们的生活带来很多的乐趣。小狗聪明活泼,可以成为我们最好的朋友,小狗一旦认定了主人就不会离开,会一直忠诚于自己的主人,让我们学会从一而终。在寂寞的时候,小狗可以陪你玩耍,在孤独的时候,小狗可以倾听你的心声,在难受的时候,小狗会用它黑亮的'眼睛关心你,让人心里暖暖的。狗狗还可以看家,帮我们戒备着小偷,如果有陌生人来到家门口,小狗便会发出叫声来告诉我们,是忠诚的护卫。我爱我们家的小狗,它的名字叫淘淘。
动物作文 篇8随着工业突飞猛进的发展,环境污染越来越严重。于是天就越来越暗,水也越来越黑,我们还乱砍树木,让动物的家也没有了,它们就被我们人类关在了笼子里。
有一天,一只小鸟说:“以前我住在翡翠般的大森林里,飞出温暖的家,我会看见蓝水晶般的天空,棉花似的白云,红宝石般的太阳,金丝绸般的阳光照在我的身上,暖洋洋的。飞累了,我落在碧绿的草地上,俯下身子,喝一口清澈的河水,享受着河水的甘甜与清爽。可是自从人类用上了电器,污水就排放在水中,黑色的烟雾也排放在空中;我闻到这种气味,越飞越低,最后晕倒在地上。当我一醒来的时候,我就已经被人们放到了笼子里。”小鸟说完,便伤心地哭了起来。
一只鸡说:“你们至少可以活到老死,可我们鸡没那么好的命呀!我们原来是野鸡,可自从人类排放污水、排放废气,我们的`体质就开始越来越虚弱;人类在我们体力不足时,抓住了我们。一部分被吃一部分被卖;我们好不容易生出了几个鸡蛋,他们就把鸡蛋卖了或吃了。哎!我们鸡的命运好苦哦!”
人类听了,说:“好吧,我们一直以为你们动物都是没有感情的,只要有吃的和喝的你们就满足了,原来你们也像我们人类一样需要一个温暖的家啊!你们现在在我们的家住一会儿吧,等我们把你们的家恢复成原来的样子时,你们再走吧。”“好!”动物们齐声回答。从此,人们开始环保了,不再让动物伤心了。
动物也渴望一个家,一个美丽、温暖的家。
一只只小动物看了看天空,看了看河水,大声的唱到:“我想有个家,一个温暖的家……”唱着唱着,他们愤怒了。用自己的力量逃出了笼子,聚在了一起。人类正想上去抓住它们时,动物们大声喊道:“醒悟吧,人类!看一看天,看一看水,看一看你们造成的恶果。环保吧!植树造林吧!废物利用吧!让天空更蓝,让水更清,让百花盛开,让小草更绿;不要被金钱蒙蔽了双眼,你们如果执迷不悟,醒来时就会一无所有。如果你们同意我们的建议,我们愿意与你们和睦相处。”听,这是动物们心灵的呼唤,它们是多么渴望有一个温暖的家啊!
一只兔子听到了,说:“你和我的命运差不多;我们以前也是在碧绿的森林里跳来跳去,有时会摘一些果子,运气好时,会摘一些胡萝卜和一些白菜。可现在,人类环保了,我们也跳不动了。我们兔子有一些被猎人打死,一些被抓;被抓的有些拿到菜市场去卖给别人吃,一些就像我一样被关在笼子里等人来买。”
动物作文 篇9我家有一只的小狗,它的.名字叫花花。它长着一身雪白茸毛,一双圆溜溜的眼睛,总是爱东瞧瞧,西望望,一个湿湿的鼻子,一会闻闻这,一会儿闻闻那,好像在找什么东西似得,四只小腿爱跑着跑那,忙个不停。
我每次回去,花花都围着我转来转去,好像在说:“小主人,我好久没有见你了。”我跑到厨房里,给它拿东西吃,吃饱了,我就带它出去玩,我让它转它就转,我让它跳它就跳,我从口袋里拿出一块糖给它吃,它高兴的看着我,好像在说:“谢谢了。”
我真喜欢这只可爱的小狗啊。
动物作文 篇10介绍我的小动物之前,我先给你们猜个谜语:它是我家里的一员,它比我矮,但它的鼻子比我灵敏,它的眼睛比我大,它是谁?对了,我家的小狗奇奇。
为什么我的小狗不叫“可可”、“师师”,偏偏叫“奇奇”?
因为我的狗非常奇怪,每当有人按门铃,不管是谁,它都要叫上两三声,再围着房子转三、四圈,它不晕吗?我都晕了。
我的狗有一双水汪汪的大眼睛,它棕色的毛上镶嵌着红色和黑色,这些红、黑色的毛像画龙点睛。它的'尾巴像一朵菊花,下面是棕色,上面是黄色,奇奇是不是很可爱?
它这个时候看着很好玩,可一生病它就没那么生机勃勃了!
一天早晨,我听到“咳咳”的声音,谁感冒了?哈哈,正是奇奇。它垂头丧气地在房间里呆着,没有一点儿生机,看,它那泪汪汪的眼睛从黑色渐渐变成了灰色。“奇奇生病了!”我大喊到。于是,家庭医疗队开始工作,我们把药放在牛奶里,不一会儿,药溶解了,奇奇看见平日少喝的牛奶,赶快扑上来喝,一分钟刚过,牛奶就没了……
过了几天,我就又听到了响亮的狗叫,好吵。
这就是我家的一员!