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情感的作文

时间:2023-08-13 22:19:13
【推荐】情感的作文集合六篇

【推荐】情感的作文集合六篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的情感的作文6篇,欢迎阅读与收藏。

情感的作文 篇1

每个人对于老师的认知是不一样的。

有的人认为老师是个古板不通情达理的人;

有的人认为老师是一个只知道教书的书呆子;

还有的人认为老师是个普通再不过的一个人,并没有什么特别之处。

而我认为老师是思想活跃,擅于用美丽的语言来形容生活中点点滴滴的人。

每个人对于学生的认知也是不一样的。

有的人认为学生现在处于学习阶段,但不知道学习,属于那种调皮的小孩;

还有的人认为学生是学习知识一个书呆子,不懂得与人交朋友聊天;

而我认为学生虽然有点调皮捣蛋,但也是一个善良,有正义感的人。

老师,同学,有的人认为天生就是一对对手,因为老师天生就属于管理的一方,学生天生就属于被管理的那一方。管理和被管理之间多少有点摩擦,所以有的同学认为有没有师生情都无所谓了。

我认为老师和同学之间应该是朋友,因为在生活中我们可以经常看到老师关心和保护同学。

例如;在汶川的大地震中,一名小学女教师,在办公室批改作业,她感觉到了大地在颤动,她意识到这是地震,然后赶紧跑去班里把同学们都喊出去,可是还有两个同学完全处于震惊当中,没有反应过来,她立马想也不想,立刻跑了进去。可是就在这个时候意外发生了,房屋倒塌,就在倒塌的前一秒钟,老师立马把两个人拽到自己的身体下,用自己的身体挡住了倒下来的物体,等到工作人员挖掘到她们的时候,她已经去世了,然而两个学生得救了。我想如果没有师生之间那深厚的.的情谊,她断然不会去救她们的。

还有一次,在学校里,某个同学发了高烧,教课的老师让同学们自习,她把学生亲自送回家,并帮她买药。下午她来上学的时候,老师问她有没有好一点,她说:“好多了,谢谢老师的关心。”虽然这不是什么大不了的事,但是从这里我们可以看出老师和同学之间深厚的友谊。

老师就像是勤劳的园丁,而我们就像是花园里的小花朵。被老师细心的灌溉,使我们一点一点的茁壮的成长。直到我们长成,长成在春天里绽放青春的花朵。

有的人认为有没有师生情都无所谓,但是我却认为师生情是同学和老师之间的一种联系。虽然没有钻石般的闪耀,但是却像星星般耀眼。

情感的作文 篇2

我的生活多了一个人,可这个人却是想和我走完一生的人,但我还没想好,开始还有继续的打算,慢慢的这种感觉变的淡了,而每天浮在脑海的却是另一个人,我不隐瞒自己的感情,我告诉他了,另一人留在我心里的足迹我还没有清理干净,或许是不曾清理,我希望他明白,我在他面前提起另一个人我是不是太傻了,想念的频率没有少,但我应该知道只能到此为止了,在想什么就是超级大坏蛋了,而他很好的,真的很好,可就找不到那种感觉....

也不知道用什么来形容现在的关系,我感觉就是蓝颜,填补我心灵的空缺,没有他会很孤独,会害怕他不理我,有他又觉得太亲近了不适合,和老公又觉的有距离,我晕了....我是不是有些自私啊!!!!!

时间,慢慢流逝的时候记得把我的过去带走,在心里加载的东西太多,会让人承受不起,我其实不应想的太多,一切顺其自然吧。

风是自由而随性的

习惯了随自己的心情飘到想去的地方

即使那里是人迹罕至的雪山

或是炙热无比的'沙漠

只想远离世间的污浊

也曾想与叶儿为舞

与云儿为伴

可理智告诉风儿

时间可以带走一切

叶子的离开

云儿的走远

你是否依旧留恋?

保持一个朋友的距离

只为能珍惜、能永远

情感的作文 篇3

在人生的道路中,总会经历许多难忘的回忆。它们就像一个漂流瓶,不停地漂浮在你的脑海中。忽然,我又想起一件事了。

这件事发生在一年前。那一年,我兴致勃勃地乘车去动物园玩,可是天有不测风云,刚刚去到,就下起了倾盘大雨。我只好闷闷不乐地乘车回家了。

车里的空气真闷啊!我此时心中恨不得赶快到家。车里的其他乘客也应该和我一样吧。回家的途中,车厢里静悄悄的。忽然,一种叫声打破了这沉静的局面。我和其他乘客不约而同地仰起了头看了看外面,原来,是一位残疾的老人家用手推着轮椅不停地追着汽车,说:“请等等!请等等我!”

那位老人的双手骨瘦如柴,那饱经风霜的脸上显现出一条条皱纹和斑点。整个身子湿淋淋的,就像一只“落汤鸡”。虽然那位老人不断地喊叫,但车上的.那名售票员并没有丝毫表情,司机也没有留意那位老人,仍旧开车。但我从他们那怜悯的眼神中看得出,他们其实都很担心老人。包括车上的乘客。

雨越下越大,老人的声音似乎也变得嘶哑了,雨的声音掩盖了老人那几乎绝望的叫声。但仍时不时听到老人那断断续续的叫声。那一滴滴无情的水珠洒落在老人枯瘦的脸颊上,更显得老人的悲惨。

终于,售票员阿姨忍不住,叫司机停车。然后开了后门,不顾那磅礴大雨便从后门冲出去为推老人上车里,其他乘客和我都松了一口气。显然,他们都在为老人担心。然而,一波未平,令一波又起。

原来,老人的车轮太大,卡在车梯的裂缝中了。售票员阿姨怎样努力,始终不能把车轮推了上去。忽然,之间人影闪,原来又有两个大叔叔帮忙了!我和其他乘客不断地为他们打气:“加油努力,加油努力!”“一二三!”终于把轮椅推上来了。那满天的乌云似乎也被我们的精神所感动,过不了一会儿,又变成艳阳天了!此时,车上所有人都冒出了晶莹的泪花。是啊!雨天虽然阴冷,但它却冷不了那颗热情的心,那颗善良的心。

这一件事,也许就是人间真情的最好一个证明。人间处处有真情!

情感的作文 篇4

小时候,我常会经过银河艺术中心,看着那儿的孩子们穿一身舞衣飘然出来,我总是十分羡慕。

终于,我向爸爸提出了要去学舞蹈的请求,爸爸说跳舞是十分需要毅力的,而且练功既辛苦又枯燥,很多人无法坚持下来。我不服气,在爸爸面前信誓旦旦地保证着,还使出了我的绝招——哭,爸爸经不住我的软磨硬泡,答应了。

学舞蹈的第一天,我早早起床,飞快地吃早餐,然后向银河艺术中心奔去。在那儿,我穿上了梦寐以求的舞衣,满心欢喜地随着老师的指导认真的练习基本功,压压腿,下下腰,我觉得跳舞并不象爸爸所讲的那么难,但也丝毫不敢松懈。因为我的心中有一个目标:我一定要努力练习,以后上台表演。

不知不觉半年过去了,我的基本功已经扎实了,开始学习一些舞蹈动作,但学习起来渐渐感觉吃力,因为真正的舞蹈是动作加表情,还要文化素养和神韵相结合。我不禁打起了退堂鼓,天天都慢吞吞地向艺术中心走去,能少练一点便少练一点。最后,我向爸爸提出了放弃,爸爸神色一僵,恼怒地说:“早就说了学习需要毅力,你既然去学了,就必须坚持,做事情要有始有终。”

我虽然意识到了自己的错误,但一想到跳舞的困难,我竟有勇气哭着赖着不去。但这回爸爸没吃我这套,将我赶到了艺术中心。在舞蹈班,我看着别的孩子那优美的.舞姿,那自信的神情,我心中不服输的劲头又起来了。于是,我端正了学习态度,信心满满地认真练起来,向着目标前进。

经过我的不懈努力,我终于被批准上舞台了。站在舞台上,看着台下黑压压的人群,想想这些年的酸甜苦辣,我体会到了“台上一分钟,台下十年功”的艰辛,也决心要坚持把舞蹈练下去,不管多苦,多累,我都要坚持!

可惜,读初中后,学习任务繁重,我就不再学舞蹈了,我不得不告别那个见证我成长的舞蹈教室。在离开的那一瞬,我心中空荡荡的,生出几分依恋和失落,我知道我已经喜欢上了舞蹈。

直到现在,我依然爱跳舞,我喜欢把我的喜怒哀乐融入在舞蹈中,净化我的灵魂,我希望在不久的将来,我可以圆我的舞蹈梦,再续前缘。

情感的作文 篇5

眼前迷雾萦绕、烟气氤氲,有时还出现幻境,情感告诉你前方是一片美景,而理智却说那可能是万丈深渊。情感偏重于主观感受,理智则更多是客观的认知与判断。理智与情感,二者各有所司、各有所长也各有所短。

对个体而言,理智是遏制情感过于放纵的缰绳;对社会来说,理智是调节人际关系、建立良好社会秩序的前提。自古以来,感情用事、情大于法导致亡国、贻误前途的案例比比皆是。多少昏君亲小人、远贤臣,理智脱缰,江山难再,成为亡国之君;多少庸吏吃喝玩乐、声色犬马,丧失理智,草菅人命,遗留千古骂名。相反,理智战胜情感,则会成就佳话。譬如“铡包勉”中,包拯面对将他抚养长大、如亲娘般的嫂子,任凭她苦苦哀求,依然铁面无私,挥手让手下压下铡刀;还有诸葛亮挥泪斩马谡,尽管诸葛亮历来赏识马谡,二人亲如父子,但即使“挥泪”,诸葛亮也得斩掉违犯军纪之人。虽说理智有时带给我们的是痛苦,但即便如此,我们仍旧需要与理智为伴。一个人,做事时理智大于情感,他就是一个明智的人;一个民族,法制约束大于情感维系,它就是一个成熟的.民族、一个可持续发展的民族。

前段时间,“河南大学生家门口掏鸟窝获刑10 年半”一事闹得沸沸扬扬,媒体舆论和网民对此事的观点各不相同,甚至针锋相对。有不少网民议论说“人命不如鸟命”,但从理性的层面讲,不少人野生动物保护意识淡薄,因此,一件与野生动物相关的案件能引起全社会的关注是一件好事,通过讨论甚至辩论,能让大众增加对野生动物保护重要性的认识,进而增强法律意识——这是理智的力量。

我们推崇理智,但并不是让人远离情感、淡薄情感。比如,有人冷眼看着街角乞讨的老妇人,推开她递过来的装着几毛零钱的碗,并且大谈特谈“所有乞丐实质上是借同情心行骗”的所谓“醒世恒言”;而有的人会萌发同情心,把身上用来买零食的钱轻轻放进她的碗里。我们赞赏第二种人,因为我们相信:“理智是一颗冷酷的太阳,它放射光明,可是教人眼花,看不见东西,在这种没有水分与阴影的光明底下,心灵会褪色,血会干枯。”

缺乏感情的生活会让人麻木,缺乏理智的生活会让人失去控制;社会因理智的约束而更规范,人生因情感的润泽而更鲜活。给情感准备一份理智的保险,在生活的甜腻中加点理智的咸涩,这样,我们的生活就会多几分生气,添几笔色彩。

① 从生活情景引出话题,并给话题内涵定位,为下文议论奠基。

② 从正反两个方面概括举例论述,从个人和民族两个层面论述理智的意义、价值。

③ 结合热点事件阐述理智的力量,具有较强的现实针对性。

④ 结合身边小事论证“推崇理智不是让人们远离情感、淡薄情感”,深入浅出;同时引用材料中的名言,恰到好处。

⑤ 结尾得出结论,概括准确,见识颇有力度,体现辩证思维。

【模拟评分】

内容19 + 表达19 + 发展18=56 分

【评分依据】

本文作者把理智和情感结合起来展开论述,立意中肯,思维辩证。文章材料丰富,论据充实,既善于从历史层面中掘取素材分析论述,又善于立足现实选择素材,增强了议论的针对性。尤其是,文中不少地方语言富于概括性,体现出良好的议论素养。

情感的作文 篇6

血浓于水的感情,不用甜言蜜语来维持,只需要相互之间的尊重。

(一)泄密

母亲,的眼中藏满了猜疑,仿佛想从我眼神读出什么,茶几上放着一务黑色长裙。

“说,哪儿来的?”母亲的眼神仿佛告诉我,只要我一说谎她全都知道。

“笔友送的。”

“男的还是女的?”

“他在信上说他是男的。”

母亲的眼神中带着无法掩饰的愤怒,但她绝不会打骂人,即使在我这样一个女儿面前,她仍保持着一如往常的高雅。“你自己想清楚,你可玩不起。”

我讨厌母亲这眼神,将这一切玩弄于股掌之间的眼神。愤怒使我失去了理智,轻柔的布料在我手中变成了两半,我回到房中,反锁上门,这才流下了忍了许久的眼泪。

母亲呀!你为什么不尊重我?

(二)冷战

“吃饭了!”母亲在叫我。

我走出房门,冷着胜吃着饭,什么味道我完全感觉不到,只是机械地动作着。

吃完了,我起身走回房间,母亲似乎想说什么,但她什么也没说,不经意的一眼,我似乎看见她在用手擦着什么……冷战持续了一个星期。

母亲呀!我多么渴求你的尊重!

(三)融化

我打开房门,外面放了一个方方的盒子。我惊呆了,里面是那条黑色长裙,还有一张卡片,上面有一行我再熟悉不过的字迹:原谅我。

夜晚我抱着枕头来到了母亲的房间,我知道她没有睡,尽管在别人面前她总保持女强人的样子,但在夜晚,她会一个人看着父亲的照片流泪,我知道。

我抱着她,什么都没说,但我似乎感觉心里什么东西裂了,变暖了……我明白,我们的心合在了一起……母亲呀,谢谢你的尊重!

只要我尊重她,她也尊重我,这份幸福,这份感情永远不变!对吧?母亲。

7友情如星子滑过夜空

坐在考场里,蓦然意识到,初三已经成了过去时。

想想,初三其实挺快乐的。

每天放学后,空荡的教室里,下午六点钟的阳光总会透过西面的窗子洒满三张认真而稚嫩的脸庞。坐在我的座位上向右扭头,就会看到他俩弯着腰认真做题的样子;向左扭头,就会看到远方的夕阳还在焕发着她那洒向人间的缥缈的色彩,就像每个人不可预知的未来。

回家的路上,有一棵不知名的大树。夏天的时候,它就会长出很多很多的叶子,郁郁葱

葱。在里面住着的小鸟,我们三个都数不完,只是每天都能听见他们“叽叽喳喳”自由自在

地叫个不停。每次放学经过的时候,我们都会以谁摘下来的叶子最多来比试谁跳得最高,而每回都是郭蛋儿输得最惨,然后我和二宝就会摸着他的头,讥笑地说:“小鬼还是没有长高呀!”

日子仿佛就这样一天天在做题、奔跑与欢笑中嘀嗒流淌,三个学习上最好的对手和平日

最好的朋友即将走到三年的尽头。凡事都会有了断,在不知不觉中,逃往过去的路也被淹没了。

几天前的傍晚,在复习完了老师列的几个重点题目之后,二宝和郭蛋儿跑上楼找我说想要去学校的操场上转转。操场上显得很冷清。郭蛋儿向我们俩提问老师再三嘱咐的重点,和二宝坐在单杠上胡乱回答。之后我们一次次地努力把球投人篮框;然后尽情地跑,尽情地笑,直到夕阳放弃了抵抗,直到星光满天。

每个人都以各种方式、各种理由踏上了各自的旅途,只是希望故事里的每一个人,都能像小时候一样,倔犟地奔向自己的梦想。

伴随着成长,一切的故事最终成为每一个人的记忆,就像夜空滑过的星子……

8那儿,留下我们最珍贵的回忆

“在那遥远的小山村,小呀小山村,我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓……”看着照片里小女孩拉着妈妈的衣角,手里拿着一个甜甜圈,乐呵呵地望着妈妈,我不禁轻声地哼起了这首《妈妈的吻》。

妈妈,您还记得吗?那时,我每天早上都起得很早,跟随您到市场上卖菜。您挑着沉重的菜担子,顾不上拉我,但总是转过头向我喝道:“小蜗牛,快点啦,要不就掉队啦!”妈妈,您是否还仍然记得?

有天早晨,您依旧早早地起床了,我也被公鸡的啼叫声惊醒了。我揉揉朦胧的.睡眼,看见您正要出门,我连忙嚷嚷到:“妈妈,我也要去!”说着,连忙跳下床,胡乱穿了奶奶的鞋子就走了,只见您摇了摇头,笑着说:“这孩子,真拿她没办法。”

我们走在熙熙攘攘的大街上,您像往常一样走在前头,并不停地转过头:“走快点啦,快跟上!”我笑了笑,快跑了几步。忽然,我在小推车的跟前停下了匆忙的脚步。看着车里的甜甜圈,我的眼睛放出欣喜的光芒,刚才的睡意一扫而光,我的口水止不住地流出来。这时,您走过来拉着我,说:“在干嘛呢?叫你跟上干嘛还站在这里!”我指着甜甜圈,说:“妈妈,我想吃……”还没等我说完,您就拉着我的手,边走边说:“卖菜要紧,晚了的话就卖不完啦!”我望着小推车,眼里充满了失落。妈妈找到一处空地坐下,卖力地吆喝着,而我坐在角落里,用竹子在地上画了一个又一个的甜甜圈。妈妈望了望我,笑了笑,转过头继续叫卖着。

妈妈不一会儿就将菜篮子里的菜卖光了。她挑着空担子满脸笑容地对我说:“走了,闺女,咱们回家咯!”我连忙跟上,路过小推车时,我又驻足观看着车里的甜甜圈。老板慈祥地笑道:“小朋友,要来个甜甜圈吗?”妈妈走过来,说:“老板,来一个。”我接过甜甜圈,连忙咬了一口,妈妈对我说:“好吃吗?”我猛地点了点头,傻笑着。妈妈拉着我,在朝阳的陪伴下回家了。

妈妈,您是否依然记得?那儿,您跳着沉重的菜担子天天早出晚归;那儿您笑着看我开心地吃着甜甜圈;那儿,留下我们最珍贵的回忆!

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