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描写人物的小学作文

时间:2023-08-11 21:06:16
有关描写人物的小学作文7篇

有关描写人物的小学作文7篇

在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的有关描写人物的小学作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关描写人物的小学作文1

如果你问我最熟悉的人是谁,我会毫不犹豫的说:“我最熟悉的人是我姐姐。”

我的姐姐有着两颗水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,可爱的嘴巴,一头黑色的头发。她的爱好有许多许多,但她最喜欢的就得数玩玩游戏了。

今天上午,我做完作业,休息了一会,准备去玩电脑。可我一打开,姐姐就像离弦的箭一样飞快的跑过来,到了电脑旁,她说:“让开!让开!我要玩!”我不情愿的离开。她用了不到一秒钟就坐下,打开游戏,她立刻点击开始。我目瞪口呆的看着她玩游戏,她却像我不再身边的一样玩着游戏。完了这个再玩那个,玩完了这个再玩那个。

到了吃中午饭的时间了,我叫她吃饭,她说:“我不饿!”我想:我看你就是想再玩一会儿游戏!”

这就是我的姐姐,一个爱玩游戏的姐姐。

有关描写人物的小学作文2

我的妈妈高高的,瘦瘦的,短短的头发看起来很有精神,妈妈的心里荡漾着快乐,妈妈把快乐带回家,我也快乐。

小时侯我很喜欢画画,妈妈给我买了一大堆水彩笔,五岁的时候妈妈就带我去学画画,画画的老师总是说我聪明,但妈妈却说聪明只是一张美丽的彩色纸,要看看里面的内容才知道认不认真,勤不勤学?

我犯过许多错误,妈妈说,我犯的错误是美丽的错误,比如,把闹钟的零件打开,回原时会多出很多,把溜溜球分成两半,把客厅里到满水当游泳池,为了看高处的风景,从二楼摔下来,下巴破了,妈妈说这是一个孩子该走的路,妈妈总是笑着对我说。

有一次我考得不好,又是计算题错了,没审题,我把粗心当作理由了,被妈妈教训了,不管妈妈怎样吵我我都爱妈妈。

我记得最深的一次,那次我生病了,妈妈送我去医院,上上下下给我拿药,妈妈守了我一夜,第二天,妈妈无精打采,眼睛红红的还问我想吃什么?

妈妈不但在学习上关心我,还关心我的健康,每当我回到家,都能吃到丰盛的晚饭,吃完时妈妈总要问我。你吃好了吗,妈妈看见我的小肚子胀了,妈妈笑了。

妈妈还告诉我,遇到困难不要慌张,要沉着。

这就是我的妈妈,我爱妈妈。

有关描写人物的小学作文3

我的妈妈很爱唠叨,所以,我给我妈妈起了个外号叫“唠叨老妈”。你知道我为什么要给我妈妈起这个外号吗?接下来的时间,我就讲一讲给你们听。

每当我还没有醒的时候,她总是把我给叫起来还说:“快起来吃早饭啊,要不就迟到了。”早上上学的时候妈妈还说:“进了教室后要先读书,上课的时候要举手回答问题,下课的时候不能打人。”中午的时候妈妈还说:“上午学的什么呀?”下午回家写作业的时候妈妈还会说:“写作业的时候要坐正,还要把腰挺直,还要把字写好,不会做的题别问别人,自己思考。”我刚想和她说,她却抢先说:“不要说别人坏话。”我说:“你为什么不改掉你的'坏毛病呢?”

有这样一个唠叨老妈在身边真难受,但是,她的唠叨中有了对我的关心与爱,我还是依然爱着她。你呢,你有没有这样一个唠叨老妈?

有关描写人物的小学作文4

有一次,我们在一起练字,老师让练5张。开始练了,我练到第一张的时候,吕晨阳就已经练到第二张了。我悄悄对吕晨阳说:“吕晨阳,你写的这么快,而且还写的这么好。”吕晨阳说:“你只要静下心来,就能写的这么好,这么快。”吕晨阳给我了启发。于是,我就静下心来继续练,过了一会儿,我仍然看到吕晨阳端端正正的坐在那儿练字。又过了一会儿,我还是看到吕晨阳端端正正的坐在那儿练字。下课铃响了,我着急的对老师喊:“老师,我还没有写完呢!”老师笑着说:“还有一节课呢!”

可吓死我了,我还以为只有一节课呢!上课铃响了,我赶紧练字。最后,这里写一点,那里练一点终于练完了。吕晨阳看着我练的字,我自己也看着我练的字,我觉得我练的字比刚才练的字好多了。我对吕晨阳微笑,吕晨阳也对我微笑,这多亏吕晨阳给我了启发。

有关描写人物的小学作文5

我的妈妈有一头短发,还夹杂着微微的白发,一个瓜子脸,一对大大的眼睛,还有大大的嘴巴,好看极了!

我的妈妈非常爱我,一天,外面下着倾盆大雨,就在这时,妈妈发现我整个人都不太对,一摸我的额头发现很烫,于是就给我量了体温,竟然发高烧了,三十九度呀,妈妈知道我发烧了,就冒着大雨把我送到了医院就这样我来到了打吊针的地方,现在已经是凌晨三点多,我的妈妈都已经累的睡着了。很快到了第二天,妈妈早早的醒来照顾我,等我醒来我已经躺在自己家的床上了。

我妈妈不仅爱我,也很尊敬长辈。就在几天前,奶奶生了一场大病,妈妈每日每夜的守在奶奶身边,一直照顾着奶奶。每到过节的时候都会给他们送去礼物。

每到夏天,妈妈总说自己胖,她就每天坚持锻炼,希望自己不要再胖起来,她还拉着我们一家人一起锻炼。

这就是我的妈妈,她有时温柔,又是严厉,有时又很可爱,我爱我的妈妈。

有关描写人物的小学作文6

她就有了一份独特的感情。胡老师把自己的一切奉献给了教育事业,把最深的爱献给了学生,而留给自己的却是两鬓秋霜。

胡老师不爱发火,但是一发就不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误,她就大发雷霆,好好的晴天突然下起了大雨,刮起了狂风。她毫不留情地大声训斥:“怎么搞的?上课不好好听,又不完成作业,这是学校,是学习的地方!不是菜市场!”接下来讲课,她的声调充满了严厉。可是慢慢地,她的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑。而她所讲的内容更细了,我们知道,原来她不是真生气,反倒是在集中我们的注意力。

平时,同学们不停地拿着不懂的问题去问胡老师,她不是严词拒绝,而是耐心为同学们讲解,而且脸上总挂有一丝笑容。在胡老师和我们意见不和时,她不是一味的强调自己是对的,而是与其他的老师讨论之后,认真的又一次给我们讲解,使我们心服口服。

老师感谢您!您就像黑暗里的蜡烛,给我们带来光明,却燃烧了自己;老师感谢您!您像十字路口的红绿灯,给我们引导方向;老师感谢您!您像辛勤的园丁,培育着我们——“祖国的花朵。”

有关描写人物的小学作文7

我最熟悉的人就是我的外婆,我的外婆是个勤俭节约的人。

有一次老师一本正经地说:“你的本子真稀奇。”这都怪外婆,外婆总是把旧的本子没有使用的页数撕下来,订成一个新的本子。

还有一次,我的书包破了一个洞。妈妈准备带我去买一个新的书包。外婆说:“乖孙子,你妈妈挣钱不容易呀,不如我给你打个补丁!”我说:“可是打了补丁,同学们会嘲笑我的。”外婆说:“不睡嘲笑你而会羡慕你的!”我说:“好吧!”外婆就拿起篮子,戴上老花镜,开始打起了补丁。外婆拿着一张布上面绣得是一只可爱的小兔子,打着一把五颜六色的伞,来到了萝卜园开始拔萝卜。

我背着这个书包来到学校,同学们全都围着我,而且都在问我:“你的书包真漂亮,是在哪里买的?”我说:“哪里也买不到的。”看同学羡慕的眼光,我心里美滋滋的。

我喜欢我的外婆,更喜欢她勤俭节约的品德。

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