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我们班的老师作文500字

时间:2024-04-02 20:18:15
我们班的老师作文500字

我们班的老师作文500字

在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的我们班的老师作文500字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我们班的老师作文500字1

我们的班主任王老师中等身材,眉毛下长着一双“千里眼”。不信,你看看。每当我们上课不认真听讲时,她的眼睛就会投来疑问和责备的目光,好像在对我们说:“在上课呢,为什么不认真听课?还不赶快打起精神!”当我们上课紧张而不敢回答时,她的眼睛,就会投来鼓励的目光,好像在说:“别紧张再想想,你一定行。”

当我们上课回答问题响亮或正确时,她的眼睛又会投来赞许的目光,好像在表扬我们:“不错,回答得真棒,下次继续努力!”当我们生病或不舒服时,她的眼睛又会投来关怀的目光,那目光就像母亲的爱抚:“你还好吗?痛不痛了?”记得前几天,王老师检查我们的语文练习册时,我们班的张笑蕾同学对老师说:“我的语文练习册忘带了。”王老师说:“你昨天数学练习册没带,今天语文练习册又没带,我再问你最后一次,语文练习册到底带没带?”

张笑蕾还是说:“没带。”当时,我就想,张笑蕾都说没带,王老师真是的……。没想到,王老师长着一双“千里眼”,看见了张笑蕾书包里的练习册,她故意给张笑蕾的爸爸打了个电话问:“练习册放没放在家里?”她爸爸否认了。然后王老师就让张笑蕾的同桌翻她的书包,果然那两本练习册都放在书包里。此时,同学们都惊讶地互相看着。张笑蕾哭了,王老师严厉的批评了她:“做人要诚实,知错就改才行……。”你说我们的王老师“辣不辣”?正因为王老师这双“千里眼”,给了我们无数关怀和鼓励,使我们的学习生活变得多姿多彩,充满了彩色的阳光。我爱我们的班主任。我要大声地对您说:“我爱您,辣子老师!”

我们班的老师作文500字2

“卢老师可真怪!”这就是我对我们班“怪”老师的评价。

卢老师第一怪,怪在哪儿呢?“晶晶”听听,多么秀气的名字,谁料想走进教室一男同胞。唉,这样的“闺名”,不说沉鱼落雁、闭月羞花,想来也是清新秀丽、灵动可人的女老师,怎么能是一位男老师呢?真让人头疼!

卢老师教我们数学。刚进入五年级,我就做好了承受大作业量的准备,必竟是高年级了嘛。可开学第一天,卢老师只留了改正暑假作业一个作业。同学们欢呼雀跃,我冷眼旁观,心想:别高兴的太早,这不刚开学吗?当然得悠着点,苦日子在后头呢。可是一个月过去了,作业量始终只有这么点。我有些沉不住气了,心里直嘀咕:都五年级了,应该是“头悬梁”、“锥刺骨”呀!能这么轻松?难道卢老师没教过高年级?不像,他讲课挺有经验的。怪,真是“怪”!

卢老师留的题目也怪。乍一看,几道题形式差不多,细琢磨,每道题又各有不同。一天,卢老师的笔记本留在了教室,我无意中打开。嗬!上面写的密密麻麻的,都是习题。竟然全是我们作业中经常出现的错题!我惊呆了,也全明白了。卢老师花了许多心血备课,就是为了减轻我们的课业负担,提高我们的学习效率!

卢老师“怪”吗?“怪”老师其实一点也不怪,他真是一位好老师。

我们班的老师作文500字3

话说,在一(一)班,每一位老师都各具特点,神通广大,瞧!

预备铃一响,只见数学老师就夹着书本从后门而来。通常都是未见其身,先听其声。此人声音洪亮,在一个班里上课,两个班的人都能听见。也因此,喉咙会制造出许多痰。时不时,一声咳嗽或喷嚏声过后,又是全班同学受惊吓后的尖叫声。以上虽是数学老师的毛病,但此人上课却是一本正经,有条有理,每堂新课,老师都会在黑板的左边写定义、公式,在右边写练习题。虽说数学课没语文课活泼,但总体来讲感觉还不错。

哦,对了。刚提过语文课,顺便说说吧。权老一般在打上课铃的时候来。上课之前,如果没有什么是要处理,权老就会用甜美的声音向我们问两遍好。课堂上,正常上课还是一定的,但有时会由一些课内内容涉及到一些课外内容,这是大家最喜欢的听的。搞笑而不失深度则是这些课外内容的特点。每一堂语文课仿佛总是过的很快。轻松、幽默、有深度的语文课,我们都爱上!

与语文课相比,另一种完全不同的课就是政治。政治老师总是很积极,还没打铃就来到教师溜达。上课时,老师总喜欢眨眼,而且其频率是相当的高!当老师开始提问时,我想是同学们最紧张的时刻,祈祷上天保佑不要叫道自己的名字。为什么呢?请看:xx同学回答问题:“xxxxx……”老师眨了眨眼,又说:“我觉得你这个答案吧xxxxxx,要是考试是不能得满分的,我们政治呢主要是采意,xxxxxxxx。好,你先坐下吧。”几乎每次老师都是这样的回答,你说,谁还想被提问呢?

我们班的老师作文500字4

张老师是我们班的数学老师,她既风趣幽默又严肃认真。我们都认为张老师是我们的严师益友。

先来说说张老师的风趣幽默吧。张老师上课很有趣,总是能在不经意间逗得我们哈哈大笑。一次张老师上课时,把 “十” 说成了 “四”。大家善意地提醒了老师。没想到张老师朝大家摆了摆手,说:“口误,口误,给你们讲课,累得舌头都卷不起来了。”话音刚落,大家哄堂大笑,我们的张老师也太风趣了!还有一次,张老师写计量单位时,把“千克”写成了“干克”。我们又提醒了老师,这次张老师说:“看来你们听得倒是认真,我以为你们有人开小差,故意考考你们的观察能力!”“哈哈!”大家的欢笑声又响起来了。

接下来看看张老师是怎样严格要求我们的。这天下午刚上课,张老师的脸色阴沉沉的,好像暴风雨要来的样子。我心里暗想:“完了,如果昨天考试考不好的话,肯定没好果子吃。”果然,张老师又严肃又有点生气地说“看看你们,平时怎么学的,考得这么差,九十五以上的没几个!一会儿卷子分下去没有考到九十分的,把所有错的题目抄十遍!”一时间,大家都低着头,整个教室鸦雀无声。我的心里那是个忐忑不安,抄十遍错题,晚上电视没得看就算了,还得被老妈狠批一顿。“还好,九十八点五,总算躲过一劫。”不过,我想张老师对我们要求可能严厉了一些,但她也是为了让我们更加认真、用心学习。我们要感谢张老师的严格要求。

我为有这样一位既风趣幽默又严肃认真的老师而高兴,我打心里喜欢我们的张老师。

我们班的`老师作文500字5

我们班的老师非常年轻,在全校里,可以说是最年轻的老师了!远远望去,老师的个子不高,差不多1.63,年龄大概是二十五六岁吧。

往近处一看,老师张的还是蛮漂亮的。一双炯炯有神的大眼睛嵌在瓜子脸上,还有一双樱桃小嘴,好看极了。这个老师还挺时尚,头发涂成黄色的,又烫了烫,这还不够,上个月又把头发涂成黑色的,又把头发拉直,但没过几天,头发又变成了以前的样子,大概是老师后悔了吧!其他老师都不涂指甲油,但这位老师却涂了,而且颜色是淡粉色的,因为这个,我们班女生又不知道中了什么邪,整天议论什么颜色的指甲油好看 ……此处隐藏2936个字……他头发稀疏,腿脚不利。但每一根细而长的头发中都饱含着丰富的知识,缓步行军的道路上,带领我们走的是一条成功的道路。无论我们遇到多少困难,他总是为我们不厌其烦地解答。无论多么难解的疙瘩,他带领我们总能够迎刃而解,丝毫也不含糊。他的教导就是一条成功的捷径——时间短,效果好。

听他的课无疑是一种享受,在我们班里,可以说每个人都能深刻地体会到这一点。数学知识是一些枯燥的数字,老师把握不好带给我们的可能就是讲台下的恹恹欲睡或者是呵欠,然而在他的课堂里,无论多么枯燥的内容,经他的嘴巴一修辞,课堂气氛便立马活跃起来,间或还有些许的画龙点睛之精彩绝伦。那瞬间的一幽默,常常让同学们也跟着幽了一默。但他也借着这幽默来婉转地批评那些在那弯弯月亮上“钓鱼”的同学。

每一节课来临,我们总是能看到他迈开大步,左手捧书,右手提笔,在教室里闲庭信步的场景。边走边讲,边讲边走,我们自然听得津津有味。讲完后,他会再次询问我们,而我们则不约而同地来回答他。随后,他就仍用那抑扬顿挫的语调开始了崭新的内容。

我们才高八斗的班主任也常常这样说:“我和你们的李老师,还有我们原任的体育老师现在的李校长,我们会把班级治理的‘政通人和,百废俱兴’,那景象就如同‘开元盛世’。我想:他们就是我们学生的几朵“福星”。

我们班的老师作文500字12

我们班的王老师是数学老师,她很幽默,常常和同学们做游戏。她有一头乌黑的头发,还有一个甜美的笑容,她说话的声音很美,让同学们陶醉。王老师有一双会“说话”的眼镜,上课的时候,有的同学说悄悄话、做小动作、听课走神,王老师会用严厉的目光盯住他们,好像在说:“上课要认真听讲。”这时,同学们马上会回过神来,聚精会神的听老师讲课。有一次,王老师对我们说:“同学们,我们今天要上一节特别的课,下午叫爸爸妈妈买一些你们喜欢的水果,再从家里带一个盘子来学校。”同学们七嘴八舌地说:“下午要上什么课呢?”王老师回答:“下午我们做水果拼盘。我高兴得跳了起来,之后,我从家里拿了一个盘子,买了一些水果来到学校,下午的上课铃一响,王老师就让我们介绍带的水果丰收的季节,例如:葡萄秋天丰收,西瓜夏天丰收……介绍完之后,王老师说:“开始。”同学们便做了起来,我也开始做了,我先拿葡萄摆满盘子的边,变成了一个葡萄项链,我又在盘子中间用草莓摆了一个数学题:1×1=1。过了一会,王老师说:“同学们,时间到了。”我们停下手中的工作,后来,王老师在教室里走了一圈,走到了我这边,看了看我做的水果拼盘,对着全班同学说:“这次是竺忻妮同学做得最好看,她很有创意,把数学题用上了。”话音刚落,全班同学一起跑过来看了我的作品,异口同声的说:“哇,好漂亮呀!”这件事我至今还没忘记。

现在我数学学习成绩优秀,也是因为有王老师的耐心教导,我喜欢王老师。

我们班的老师作文500字13

如果你问我,“你班上最喜欢哪个老师?”我会毫不犹豫地告诉他:“我最喜欢李小姐!”如果有人问我为什么,我会这样对他说:“李先生读课文时,很好地把握了语调。剧中人物的语气和语调就像电视上的播音员一样,让我们陶醉不已,尽管通常只是几句话或一小段话。如果任何学生或团体读错了,他会及时纠正我们,并慢慢引导我们找出隐藏在张文的感受。让我们知道声音应该在哪里高,应该在哪里低。这样,我们从传统文本和作者的内心世界中读出乐趣。另外,李老师的作业也安排得很好,从不给学生增加任何负担。”

当然,这只是我喜欢李先生的一个小方面。他有许多优点。例如,在课后或晚饭后的闲暇时间,学生们经常聚集在他周围和他一起玩耍和开玩笑,甚至玩一会儿。那些淘气的男孩经常把我们挤得无处可站。如果有像林文江和刘西湖那样能说会道、爱开玩笑的男孩,我们就不会说话了。老师就像一个永远不会长大的男孩,和我们一起说笑。他活泼可爱。如果不看身高和外貌,很难区分谁是学生,谁是老师。这就是李先生非凡的亲和力。

我最钦佩的是李先生渊博的知识。各种各样的成语、历史典故、名人轶事,甚至民间故事和神话故事都很容易找到。学生们不时听到欢快的笑声,不时欣喜若狂。这也是学生们最喜欢围着他转的一个重要原因。知识总是无意识地转移到我们的大脑中,就像涓涓细流流入我们的内心。在我看来,老师是一台多功能的电脑,充满了知识。

当然,李先生还有许多优点。我不会在这里多说什么。如果你想知道更多,请到我们五年级二班来面试,以确保你能收获很多。同学们,你喜欢哪个老师?。

我们班的老师作文500字14

记得那是期中考试之后,我们正在教室里追溜打闹。可突然,埋伏在办公室的情报员,喊道:“韩老师来了!”我们这些人深知韩老师的威力,连忙正襟危坐,不敢轻举妄动。果真,几秒钟过后,我们望而生畏,敬而远之的语文老师捧着一大堆试卷上了讲台,她把卷子往讲台上一丢,脸色十分难看,好比一块灰色的石头一般,压地我们喘不过气来。怒视了全班一阵后,老师便开始了长篇大论:“你们这次是什么情况!考得那么差,知识点全不会,还有脸摆脸色给占副课的老师,是不是不想学了?”骂得我们狗血淋头。我望了望窗外,只见外面灰蒙蒙的,呵,真像我们的语文老师啊。

数学老师:红色

我们的数学老师是一位年轻的男老师,充满了幽默感,是一位充满激情的红色老师,他总是能给我们正能量。

记得那是一个阳光明媚的上午,老师在讲台上讲着体积和容积的知识,而我们成绩出奇差的闫艺馨说:“物体所占空间的体积叫做物体的体积。”“那么,如果把闫艺馨塞在一个盛满水的桶里,那么溢出的水的体积便是闫艺馨的体积了。”顿时,我们全班哈哈大笑,为周老师的红色和幽默而点赞。

这就是我们班的两个独具一格的老师,他们有各自的魅力和颜色,令我们啧啧称赞,让我们更加喜欢自己班的老师。

我们班的老师作文500字15

我们班的李老师特别有亲和力,她第一天来学校的时候就对大家说:“我叫李俊,可小时候大家都叫我李傻。”大家哄堂大笑,立刻对老师产生了好感。

上课的时候,李老师十分严谨认真,每一处讲得都必须让学生十分清楚,她才罢休。她对生字十分重视,经常对我们说:“基础十分重要,打好基础,必不可缺,考试必须做到基础不丢一分。”说我们李老师教学严谨一点没错吧。

李老师的幽默细胞十分发达,时不时蹦出一两句冷笑话。有一次上课,老师提了一个问题,全班没有一个人举手,老师便说:“咱们教室一片愚光。”“什么是愚光呢?”我们不解地问。“愚光就是愚人发出的光,咱们教室只有愚人,也就只有愚光了。”“哪有愚人呀?”还有个同学问。“你们不就是吗?”老师笑了,学生们都低下头,羞愧地对老师说:“对不起,我们应该积极发言。”终于,李老师露出了欣慰的笑容。

李老师十分关心我们。记得有一次我们去排练,可是旷了几节课,眼看跟不上同学们的进度了,语文老师挤出时间帮我们补习,看着老师那日益消瘦的身影,我们十分感动。由于我们补习完已经很晚了,老师为我们适当地减了一些作业,还给我们出了几道题。李老师可真关心学生呀!

李老师,谢谢您给了我们知识;李老师,谢谢您给了我们欢乐;李老师,谢谢您给了我们无微不至的爱。

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