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老师的事作文

时间:2024-03-15 08:12:14
老师的事作文5篇

老师的事作文5篇

在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的老师的事作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

老师的事作文 篇1

叮!叮!叮!上课了,同学们都陆续走进明亮的教师,我也坐到了自己的座位上。

黄老师开始给我们上课了,但我的心思还没进入听课状态,还在开小差。老师讲过什么我根本不知道。突然老师抽到我说:“老师刚才讲什么了?”我站了起来一问三不知,当时我的脸火辣辣的,因为我知道自己错了,心情十分复杂。这时候老师非常生气,就叫一个同学带我去办公室打电话请妈妈到学校。妈妈问我怎么了,我却支支吾吾的`说没做什么。妈妈工作走不开,打电话叫来了爸爸。爸爸来到学校找到我和老师,当时我心里非常害怕,怕爸爸和老师的教训,于是我就在那里嚎啕大哭。有一位同学在那儿旁观,我觉得特没面子,这时候老师叫同学离去,然后温柔可亲地对我说:“你以后上课要认真,不要东张西望。集中精神,不要和同学讲话。”我点了点头说:“我以后上课一定认真听讲,一定不让老师和父母失望。”

后来,我上课认真听讲,果然是老师说的那样,只要上课认真听讲,做起作业来非常轻松,我的作业准确度提高了不少,老师在全班表扬我。我听到表扬心里非常高兴,回家告诉妈妈,我上课认真听讲,得道了老师的表扬。妈妈也乐了,并鼓励我继续努力,加油!

在此我也要感谢老师,如果没有老师的关心没帮助和鼓励,就没有今天的进步。在今后的学习中我要加倍努力,把成绩赶上去。

老师的事作文 篇2

她给予了我们很多:诚实,认真,努力,不放弃……她就是我的老师

在一次考试后,我的分数很不理想。老师把我叫了过去,她说:"没关系。我看的出来,你这次是失误。对了,下回作文不要写偏题了啊!"说完,她又是微微一笑。此时我觉得信心十足了。虽然老师很慈祥,但她也曾批评过我。有一次,我写作文不用心。他罚我重写。虽然在全班面前批评了我,但我却不生气,因为那次作文我的确没用心,思考就写匆匆赶写完就算了。

有人说,老师是那洁白的粉笔,摩擦了自己,写出一曲曲动人乐章;有人说。老师是冬日里的暖阳,给人最温暖的光芒;有人说,老师是夜晚最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的.山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师的事作文 篇3

在我学生生涯里有许多学历资深的老师,但让我印象最深刻的还是他—程老师。

四年级的时候,我在练舞蹈,但每天一节重要的课都不落下。一天语文课下课,我正玩的起劲,孙老师叫我去宁波试服装,我去了。等我回来,课早已上完,教室早已没人。但要做的作业还是得做,可我一题都不会做,又不敢问老师,就稀里糊涂地做了起来,并且交了上去。到了中午,程老师把我叫到了办公室。程老师表情严肃,说;数学作业做得一蹋糊涂。真厉害。说着就把作业给我看,天哪,全部都是错的,我心里有说不出的委屈。我的眼里充满了泪水,那不争气的眼泪像断线珠子一般掉了下来。程老师看到我这样,语重心长地说;别哭了,老师帮你补课。说完,老师用他的大手擦去我脸颊的泪水。然后,拿出数学书,给我上课。一个只有我和程老师的.数学课,只有一把椅子,一张桌子。是多么特殊,程老师的声音是多么响亮。让我沉浸在密密麻麻的数字中。望着老师憔悴的面庞,我心里充满了感激。

程老师教了我们三年,给我们的不止是知识,还有快乐。感动,以及做人的道理。一日为师,终身为父。程老师,谢谢您。

老师的事作文 篇4

那一天,天空本是万里无云,妈妈嘱咐我拿着自己的小花伞,可我一看天空万里无云,便没有听取妈妈的话,偷偷跑了出来,可是,老天爷偏偏不帮我,没到一会儿,天空便下起倾盆大雨,看到同学们个个都带着自己的伞,我便慌了神,心里想着:“这可怎么办是好呢?”“叮铃铃,叮铃铃”放学铃声无情地响了起来,可雨还是下着,看到同学们都走光了,老师打着伞过来了,问明了情况,决定打着自己的伞先送我回去。

走在路上,雨水滴滴答答的打落在伞上,咦?是雨水滴落在衣服上的声音,抬头一看,只见老师举着伞,而自己却被雨水无情的'打着,我把雨伞偷偷移了过去,可老师说:“孩子,我没事的。”老师送我回了家之后,早已淋得成了落汤鸡,老师连歇口气的时间都没有,就急急忙忙赶回去给孩子做饭了。到了明天上课的时候,老师生病了,可还是给我们坚持上完课。我激动的流出了泪水。

老师下一学期就被调走了,不会再教我们了,可我永远不会忘记我们曾经有两位尊敬的老师,曾经有一段甜蜜,难忘的师生情。

老师的事作文 篇5

学生时代,总会有一两个老师,让你印象深刻。他们或知识渊博,善于引经据典,或幽默风趣,巧妙传授智慧;亦或是严肃认真,做事谨密严格。但无论是哪一种风格,他们会在你的心里留下足迹,就一定有“过人之处”。

L小姐是位老师教英语的。称她为“小姐。似乎有些不妥当一毕竟她有一个上小学的儿子。L小姐人生得漂亮—至少我认为:她得皮肤白皙,眼睛有几分细长的韵味——像是护理,鼻头小巧而又挺拔,嘴唇很薄,也是小小得。因为画了妆,嘴唇总是红红的。我总觉得L小姐有种无法言喻的气质,好似所谓的“贵妇气质”。都说嘴唇薄的人,性格也刻薄些,可这全然是不对的。L小姐说话明朗,对待学生也是礼貌和气的。在我的记忆中,似乎从没见她很喜欢一个学生,更不可能讨厌。与她说话时却会有种莫名的“距离感”。她曾经说过:“每一位学生在我看来都是一样的,不管你的成绩有多好还是有多差。”——这或许就是那份“疏离”的源头。记忆最深的.就是那一次讲解英语周报,当她问有哪一道题需要解释时,有位同学报了题号然后我们都笑出了声音,可能一致认为太简单了吧。可L小姐神情很是认真。她说:“有什么好笑的?未必你们都对了?”随即又说:“没关系的啊,有什么不懂的,你就说,就算全班只有你一个人不知道,我也会专门为了你解答的。”很奇怪的是自从那以后,无论谁提出了多么简单的问题,我们再也没有笑过——不管是恶意的还是无心的。

后来,每当我回想起这件事,心中总有些想要表达的东西,却又说不清楚具体是什么。或许是一份感动,因为L小姐的善解人意;或许是一种安慰,因为L小姐的“一视同仁”;又或许是一次教训,因为L小姐让我明白无时无刻都要记得“换位思考”,毕竟“人无完人,金无赤足”。还有释然的感觉,至少减轻了不少我对犯“简单”错误的羞耻感。

那位老师教会我的不仅仅有知识,还有那些看似微不足道,却又意义深刻。

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