有关亲近自然作文汇编9篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的亲近自然作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
亲近自然作文 篇1五月的阳光热情的拥抱着大地，使得大地像刚刚刷过牙，散发这沁人的清香!天空也越发高远，越发纯净。这个季节，所有的生命都褪去萧瑟和凝重，轻盈的披上了夏的外衣。嫩的柳，绿的草，娇媚的花；轻的风，淡的云，朦胧的雾。让我一次次感动于自然的生机与活力。
是的，我常常感动，当我微笑着沐浴第一缕春风；当我伸开手掌去抚摸第一丝细雨；当我欣喜地看到结束冬眠的第一只蝴蝶在空中翩然飞舞。我就用心灵去碰触自然，内心涌动着幸福和满足。
早晨起来，明媚的阳光洒进了窗台，微微的伸个懒腰，舒爽的感觉便荡漾全身。推开窗，呼吸清凉的空气，心中却暖暖的。窗台上的盆栽小花也颤颤的开了，火红的.花瓣，鹅黄的蕊，娇柔姿态不得不让我用欣赏女儿的眼神去看它。
趁着女儿熟睡之际，我决意要到野外走走，连日的繁忙，让身心很是疲惫。我知道季节的脚步匆匆，不会为谁去做片刻的停留。就象那悄悄流逝的青春。“人间四月芳菲尽”，洁白的杏花，粉嫩的桃花，娇美的丁香，都会随着时光纷纷散落，辗做成泥。迎面吹来的风如在酒中浸泡过一样，馥郁的芳香，微醺着我的脸，让我心旌摇曳。踩在松软的土地上，脚步轻快如飞。而我的心也不由自主的沉醉，温暖。喜欢就这样一个人静静地走，轻轻地放飞飘扬的思绪，感怀于蓝天的宽阔，白云的执著，花开的温柔，叶落的飘逸，体味着、感动着。
岁月如歌，人生如流。岁月会让花朵凋零，也会使青春一去不返。青春过后的人生，就象熟透的果子脱去青涩，拥有恬淡沉静的成熟。而成熟又何尝不是更具魅力的花朵？生命永远是湍流不息的河，在任何渡口，都有着最动听的歌，最绚丽的花，只要装着热爱生活的心。
一个同样与我喜欢文字的朋友告诉我，她把我的博客推荐给了她老公，她老公看了我的文章颇有感触，说：“读高老师的文章有一种乐观积极向上的力量，而你的文章给人颓废的气息。”听她说完，我俩哈哈大笑起来。
的确，我很喜欢开心的面对生活，在我的人生字典里没有忧郁苦闷的字眼，甚至一直把“健康快乐每一天”作为手机的开机问候语。我喜欢快乐也喜欢把快乐传染给周围的人，所以，亲人朋友同事学生看到的都是面带微笑，语言轻松诙谐的我。
“喜欢亲近自然的人一定是热爱生活的人，热爱生活的人一定是快乐的人”这句话谁说的，我不记得了，只是把它深藏在骨髓！
亲近自然作文 篇2一、教学目标
1.指导学生以一颗真挚的童心、爱心面对大自然，促使学生的心灵与大自然亲切交流。
2.使学生明确写景文章的写作范围、写作重点、构思技巧。
二、教学重难点
明确话题，写景抓住特征，注重感情。
三、教学方法
多重对话法
四、教学过程
1.导入语：自然是人类生活的环境，是人类赖以生存的基础。人类不仅在物质上需要大地母亲的哺育，而且在精神上也需要向自然寻求依托。当知时节的春雨飘落大地时，当秋风吹来诱人的果香时，感到喜悦、幸福的决不仅是农民；过去的政治家、文学家，每当失意的时候，就会寄情山林；就是我们中学生，当不堪学习重负，感到身心疲惫的时候，去野外踏青，不也能愉悦身心吗？可以说人对自然的情怀是与生俱来的。但不同的人，对自然的感悟有深浅不同，情趣有高下之分。“万类霜天竞自由”的感悟，“大漠孤烟直”的审美不是人人都能有的。
2.面对大自然，通过什么样的手段来促使我们的感悟、审美向高深方向发展呢？哪位同学说说。
（生活经验、知识积累、读书、交流等）
3.请阅读课本73页“话题探讨”的内容，准备交流阅读后的体会。（交流时注意能有自己的体会，还要能举出其他例子。）
4.在我们对大自然有自己独特的体会的时候，如何用文字来把它表达出来呢？请阅读74页的“写法借鉴”，这里告诉我们那些重要信息。
（景物描写要抓住景物本身的特点、还要突出感情特点。）
5.学生对什么是景物的特征肯定理解不透，也许有学生提出疑问，如果没有问的需及时提问：什么是景物特征呢？
（老师讲述：景物的特征就是某处景物的形态、布局、格调、氛围等区别于其他景物的地方。也就是它是一处景物所独有，它处景物不会有或者不会跟它全然相似的。你看，早、中、晚的景物不同，春、夏、秋的景物不同，风、雨、雪的景物不同，高山、平野、沙漠的景物也不同。同一类景物由于时间、地点、时代的不同，也赋予景物各自不同的特征，写作时就要考虑时间的特点、地点的特点、时代的特点。）
6.投影：〈一〉“……深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反他的胯下逃走了。”
投影：〈二〉“月亮升起来。院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子，潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔软修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在他怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，不知道；只晓得每年芦花飘飞芦叶黄的时候，全淀的芦苇收割了，垛起来，在白洋淀的广场上，就成了一条苇子的长城……
这女人编着席。不多一会，在她身子下面就编成了一大片，她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的.云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白的世界。水面隆起一层薄薄的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”
投影：〈三〉“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差班驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但是与影有着和谐的旋律，如梵婀玲（小提琴）上奏着的名曲。”
对上面的三段文字的描写有自己理解的请谈谈看法。提示：可以从描写对象、时代、时间、地理、各自的特征等方面去思考，也可以比较着去思考。
在师生对话、生生对话过程中，教师应从下面的内容去引导。
〈一〉这是江南海边的农村，这是夏天的晚上，阴历月半左右，因此月是圆的，金黄的，瓜田一望无际，一片碧绿，晚上出来偷瓜的是猹这种动物而不是山区经常出现的野猪或别的什么野生动物。在一些细节上还能体现时代的特色，如项带银圈、手捏钢叉等。
〈二〉由于地区、时代不同，这是党领导下的游击区，这是白洋淀边的一个小村庄，作者着重描写了荷花淀，着重描写了苇眉子 ……此处隐藏2756个字……春天也不例外。我亲自播下的绿豆种子。埋在地里的那一天正好是去年初秋，直到今天才破土而出，喜悦之情充满了我小小的心房。
也许天下生命原是一家，也许曾经也是这么一棵树一棵草。生命萌芽的欢欣越过漫长的酝酿阶段、又在我的心里复苏了？
唉，人是进化的最高产物，世上最复杂的东西，在这小小的绿芽面前，才恢复了片刻的纯静。
现在，我们与土地的'接触越来越少了。砖、水泥、钢铁，塑料和各种新型建筑材料把我们包围着。我们总活得那么匆忙，顾不上看天空和土地。我们总是生活在眼前，忘掉了永恒和无限。我们已经不再懂得土地地痛苦和渴望，不再能欣赏土地的悲壮和美丽。
土地是洁净的，它接纳一切自然的污物，动物的粪便和尸体……可是它不肯接纳的东西————人类的工业废物。让我们爱护土地，也让我们亲近大自然吧！
亲近自然作文 篇6碧绿的湖水，嫩绿的小草，美丽的花朵，小鸟婉转的歌声，蝴蝶动人的舞蹈，大自然中的一切，总是那么美妙，令人欣喜。
清晨打开窗户，花朵的芳香扑鼻而来，一缕阳光斜射进来，我迈着轻巧的步伐，穿梭在大自然中，早上的空气，永远是那么清新，柔阳拨逗着大自然，蜜蜂翅膀驮着薄薄的微风，在树上纷飞。 五彩缤纷的花朵，也悄然开放，小鸟们在树林中飞来飞去，唱着动听的歌曲，还有的嬉戏云间，舞姿翩翩，蝴蝶俊美的翅膀扇动出缕缕清香，知名和不知名的昆虫弹奏着此起彼伏、灵性各异的美妙乐章。我默默地注视着这美好的一切，尽情沐浴暖洋洋的阳光，享受风儿的飘逸和轻柔，咀嚼大自然的味道。
灿烂的.朝霞，清新的空气，含露的野花，芳香的泥土，他们是大自然中的声音、色彩，只要我们用耳朵去听，用心去听，用灵魂去听，就必定倾听到大自然的脚步声、歌唱声，一切烦恼将烟消云散，自由豪放的心融入大自然，在大自然中，展现出生命的蓬勃和朝气。让我们一起亲近自然，聆听自然，感受大自然的美妙吧。
亲近自然作文 篇7走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。
转身踏入远山的逶迤小径。花气濡染的树林，一踏入，你便被浓浓的香气包围。潮湿的雾气中，混杂着的泥土的清香，幽幽馝馞花香，新生青草的芳香，一齐毫无保留地袭入你的鼻官，复苏你麻木的嗅觉。曲径通幽处，落英缤纷，旋舞而下，铺陈一起起重重叠叠的往事。
于是，你从满地华彩中，看见你无暇回忆的童年。那里有笑，有泪，有相聚，有别离……不知不觉中，你步入一片竹林，竹子株株凛冽威仪，如仙风道骨的智者，如衣袂飘飘的圣人。他们黑夜里是要出来显圣的。三三两两聚在一起，把酒临风，对月当歌，超然世外，怡然自得。你的手细细抚过碧玉似的竹叶，想象着曾经，在竹林漫步的苏东坡也与此刻的你一般，沉醉与光滑细腻而微凉的触感。风声飒飒，绿涛涌动。你仿佛看见王维悠然抱琴独奏，听见他随风而逝的轻吟：“深林人不知，明月来相照”。
出了林子，已是落日黄昏。远方隐隐残霞，虽洗去铅华，却依旧色泽变幻，流光溢彩：橙黄、酡红、微紫、青黛。叶间虫声啁啾，时而曼声高唱，时而低回凄迷，如满腹心事的女词人。这样的虫声，却彻底惊醒你一日的浑沌。地上一串串深深浅浅的牛蹄窝，引你来到林子出口。眼前顿时豁然开朗：几家农舍错落有致，炊烟缭绕。整齐的菜畦间，穿梭着农妇忙碌的身影。老牛的眼睛，湿润而诚恳。你仿佛看见儿时的自己，踩着深浅不一的牛蹄窝，披着夕阳的余辉，经过农家的菜畦，里边的.邻居张大娘，亲昵地喊你的小名……
正沉湎于回忆，突然间，满天银辉，遍地琼瑶；蓦抬头，已是星子闪烁，月挂梢头，从未见过这样的月儿，如一轮飞镜，照彻乾坤，映透山河．你想起城市的高楼林立，把天空挤得零碎，丰盈的月被压的面黄肌瘦．在这岑寂的夜，清泉叮咚，月儿尽展其仙容艳姿，水中倩影飘渺．玉露泠泠，是否有鲛人在岸对月流珠？流水汩汩，玉壶光转，似将有水中女神出现，翩若惊鸿，宛若游龙，与你一起赏玩这月色……
你静卧在草丛中，贪婪地呼吸着这袅袅草香，直至它们染碧你的肺叶。此刻的你，早已把城市的喧嚷芜杂、灯红酒绿抛至九霄云外；此刻的你，不满足于亲近自然，而是祈盼着能融入她奔腾的血液，汹涌，永生不息。
亲近自然作文 篇8热闹的校园里洋溢欢笑，晴朗的天空中鸟儿飞翔。
在这春暖花开的季节里，学校为陶冶我们的情操，让我们能亲近自然，感受这春暖花开的美，特地为我们组织了一次富有意义的社会实践活动，这次增长了我们的知识，让我们在紧张的学习中放松心情，使我们更好地投入到学习生活中。
早上，高一年级组织全体师生坐着学校为大家派来的专车到达了有名的东湖植物园玩，在这里我们看到了郁金香的名贵，苦竹的清秀，银杏的珍贵和石生花的神奇。我们还了解到我国是著名的植物大园，花卉资源十分丰富，也是世界上各种名花的故乡，享有“世界园林之母”的美誉，同学们一起玩得十分愉快。
临近中午的时候，学校食堂也不辞辛苦为我们送来饭菜，吃着那可口的饭菜，感受着学校领导对我们的关心，看到其他学校同学向我们投来羡慕的眼光，我们都为是实验寄宿的学生而感到无比的自豪。
同时，在植物园里，同学们都很遵守纪律，不损坏学校和班级的名誉，大家都很讲究环保卫生，没有到处乱扔乱丢，就连剩下的.饭菜都倒入指定的地点，争着为学校争光。
这一次的活动让我们受益匪浅，记得我们在植物园中和老师在草坪上一起聊天，看照片，一瞬间老师与学生那道密不透风的墙如沙粒一般，只要一阵微风，便将其吹散，原来老师也有调皮的时候，那时的老师仿佛就是一个没有长大的孩子，我们之间就像朋友一样亲近，老师会无拘无束的与学生背靠着背在绿油油的草地上懒洋洋的坐着，这就仿佛是一幅美丽恬静的画面，让人不忍打破。师生聚在一起有说有笑，那浓浓师生之情感染了我们。
有这样的老师，我们怎么能不去热爱我们的班级，热爱我们的老师，热爱我们的学校呢？遵守学校的纪律，勤奋学习，这样不仅维护了学校的荣誉，更是为了实现自己的理想，做一个德才兼备的人！去创造灿烂辉煌的明天吧！同学们，今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。谢谢大家！
亲近自然作文 篇9暑假中，姨妈家乔迁之喜，她邀请我们去看新房子。 走进姨妈的新家，我就被一幅画吸引住了。我问：“姨妈，您画的画真漂亮，好像真的！”姨妈说：“这是大自然画的啊！”我疑惑不解，她又说，“怎么？不相信！你走近点看看。”我走进一看，那是一扇窗口，奇怪的是没有玻璃窗，取而代之的是一只画框，镶在雪白的墙壁上，远看还以为是一幅画呢。我问姨妈为什么这么做，她说窗外的景色如此迷人，不常看看不就太可惜了吗？ 的确，外面的景色很美，一大片竹林错落有致，阳光透过茂密的'竹叶洒落下来，斑斑驳驳。微风吹过，竹叶像在拨弄琴弦，发出“沙沙沙”的响声，伴着小鸟不停的鸣叫，仿佛是一首动听的乐曲。风儿稍大，竹梢便随着它左右摇摆，好像跳起了优美的舞蹈。 姨妈的新家这幅画，一直烙印在我的脑海里。不久之前，我们又去姨妈家。大自然的画呢？姨妈说，几天前拆掉了画框，换上了两扇玻璃窗。
