周记初中

时间：2025-04-03 20:30:14 阅读全文下载本文

【精品】周记初中模板汇总八篇

不经意间，一个星期已经结束了，想必大家都有了很深的感触吧，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的周记初中8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

周记初中篇1

讲解有理数概念这一节课的时候，我讲完课让学生做作业，结果一塌糊涂。后来，学生说不知道什么是有理数，我当时有一种很强的挫败感。后来我在下面找了几个同学调查，学生说，我讲课的时候说“整数可以化成分数，4等于一分之四;有限小数和无线循环小数能化成分数”，这让他们分不清什么是整数，什么是分数，照我的说法，整数不是可以化成分数吗?对于小数和分数的界限也搞不清楚，一看到要从几个数当中去找整数，分数，小数，有理数之类的题目就感觉无从下手。我听了学生们跟我说的话后恍然大悟，因为我想把知识给他们讲清楚，却没想到我忽略掉了一点，他们现在还小，逻辑思维的能力还不是很强，我请教老教师，前辈们告诉我，对于初学有理数的学生来讲，必须首先让他们先区分整数和分数，先不要去深究整数可以化为小数这一点，在刚开始学生还没有足够的思维能力辨别整数和分数时不宜讲授整数和分数的区别。等到以后学生的知识系统化了，见的题目，知识多了后自然就清楚了，现在想着把知识清楚地讲解出来反而影响学生理解。而对于小数和分数的关系，我试着给学生讲解清楚，可是我发现收效甚微，因为讲课之前我看了练习册发现有些题目有出现无限循环小数和无限不循环小数的，所以就忍不住把小数和分数的关系讲了，结果学生又是一团雾水。

当天晚上的数学辅导，我就把有理数的概念这一课时的内容重新给学生梳理了一下，跟学生说虽然整数可以化成分数，但是为了方便大家理解最好把分数和整数分开来记忆，这样，整数是整数，分数是分数，不容易混淆了。而对于分数和小数的区分，现在对同学们的要求是知道一般的小数可以化成分数，我们现在碰到的比较常见的不能化成分数的小数是圆周率π，当遇到要找分数的题目时，不要漏选一般的小数。而对于不常见的无限不循环小数，学生较难理解，暂时不予理会。有些学生总是分不清0的地位，对于0既不是正数又不是负数这一点，必须强制记忆。0是表示没有的整数，所以更是有理数。有时作为一个数学老师的我，不得不很无奈的让学生死记一些东西。重新讲解了之后，又给学生自己时间去思考，琢磨。到晚自习第二节有做作业时，发现情况有了较大的改观。

通过本节课的教学，我感触很深。初一的学生，刚从小学生变成一个中学生，对于知识的理解和接受大多还停留在小学生的水平上，他们善于思考，但是却把握不好思考的方向，而我们新教师很容易犯的一个错误就是对于知识的深浅拿捏不好，一不小心就又把知识讲深了，但是我一直又在不断重复的一个错误就是明知有些知识讲的时候不够十分的科学，十分的确切却又迫于无法让学生完全的掌握，而只好“舍卒保車”了，我不知道这算不算是初一数学老师的一点悲哀。另外，我对新课程理念所提倡的以学生为主体，充分发挥学生的主动性这一点贯彻的有些不到位。一节课的时间，只有45分钟，除去课前准备，上课的板演时间，上课的时候提问学生，提问成绩好的'学生，起不到什么作用。提问成绩不好的学生，等半天还是回答不上来，有时等不及学生说出答案就自己把答案说出来了，有时一节课学生动手动口的机会真的不多。唉，我也不断反思，想办法，希望以后这样的事件在我的课堂上能越来越少!

周记初中篇2

这个暑假我最大的收获就是学打乒乓球。

开始学还是有些难度的。刚开始时我什么都不懂，连打乒乓球的规则都不清楚，简直一窍不通！爸爸妈妈为了让我尽快学会打乒乓球，我们把房间的地板当作球桌，还用三个饮料瓶并成一排当作球网，就这样刻苦地练开了。乒乓球的发球看起来容易学起来可不简单！开始我发球动作不对也不过网，妈妈耐心地手把手地教我，还一边讲解一边示范，我认真地模仿，勤奋地练习，不顾汗流浃背，用了半天的时间，终于成功地发了第一个球。我们全家人都高兴得欢呼雀跃起来。接着妈妈又鼓励我继续训练发球，同时还练习接球。

第二天，我们全家人一起来到三小的乒乓球桌上试打。没想到我由于心理紧张，昨天刚学会的发球又发不过网了。妈妈鼓励我不要紧张，大胆放松地去打。我就按照妈妈的话去做，果然发挥正常，球发过网了，成功了！其它的接球技巧我也慢慢地学会了。再经过了几天的训练，我终于基本上学会了打乒乓球了。

我从这件事中明白一些道理：不论做什么事情，都要认真、刻苦、勇敢，还要有恒心和毅力，才能取得最后的胜利。

周记初中篇3

盼望已久的中秋随着一轮闪着亮光的银月缓缓地来到了。我们今年是到乡下的外婆家过的。

叔叔，阿姨和姨妈带着做事沉着冷静的哥哥姐姐、调皮又可爱的弟弟、妹妹们从四面八方急急忙忙地赶回来了。我们吃着美味的团圆饭，心中有说不尽兴奋。桌上有上天飞的，地上跑的；水中游的，田里种的，山珍海味都有。一条条长长的米粉落在了各个碗里面。那一桌的美味佳肴被我们一扫而关，像秋风扫落叶似的。

一吃完饭，我终于忍不住内心的激动，大叫了一声；“吃月饼了！”我等不及了，叫了兄弟姐妹一起团坐在大后院儿里，一边吃月饼，一边观赏月亮。月亮真圆满呀！难怪会说：“月到中秋分别明！”

我望着桌上的月饼，圆圆的，代表合家团圆；月饼甜甜的，表示每天甜蜜。饼皮上还刻“团圆”两个字。抬头一看，呀，那月亮是不是要跟我玩捉迷藏呢？月亮像一个娇气的小女孩，特别害羞；月亮又像一位出嫁的小姐用纱巾遮住半边脸，露出一半脸蛋儿对着我们含羞地笑着，可爱极了！终于，月亮没趣了，悄悄地出来散步了。月亮那芳容真让我看不够。

看到了月亮我禁不住吟诵起了：“举头望明月，低头思故乡。”爷爷还跟我说有关中秋的传说：“远古时期，十个太阳一起上班，惊动了后羿。他为了百姓，一口气射下了九个太阳……”

今年的中秋节使我难以忘记。

周记初中篇4

秋，它不比春天的百花争艳，夏天的绿树成阴，冬天的粉装玉砌。它是一个平凡的季节，但它又是一个不平凡的季节。

秋天的路，显得安静极了。在路的两旁，种着整齐的杨树；而秋天的它们，叶子也快落光了，树的周围铺着一层厚厚的金黄色的地毯。清爽的秋风迎面吹来，凉飕飕的，四周静悄悄的；走在秋天的小路上，让人感到了秋天的宁静。

秋天的花坛，也越发显得死气沉沉；花坛里只有菊花在那儿孤零零的站着，叶子中间，开着白的，黄的菊花；秋天，是菊花的季节，它们之所以被人们唤为“秋菊”，就是因为它们在秋天花开的异常鲜艳美丽。

虽然秋天显得那么没有生气。但是，秋天是农民伯伯喜爱的日子。

秋天，田野里一片丰收的景象。棉花妹妹羞答答的露出它白净的小脸。玉米地里，玉米也把它那白色的胡须换成了金黄色的。农民伯伯腰上系着棉花兜笑呵呵的收着棉花，孩子们也没有闲着，他们到玉米地里掰玉米，有的孩子则找来干树枝，来烧玉米吃。

独自一人走在秋天的小路上，便会情不自禁的想起诗人的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。多么优美的诗句啊！可也有人为秋天而感到悲伤：艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。夕阳西下，断肠人在天涯。我不明白，为什么有人一到秋天就感到寂寞凄凉，反正我喜欢秋天。

秋天有中秋节，中秋节的时候，一家人团圆，吃着月饼，赏着圆月，多么温馨，多么幸福。

秋天，收获的季节，我喜欢它的凉爽，它的美丽。

周记初中篇5

夏日里一到，我就回到了我美丽的家乡。在那里，我见识了故乡里乡村夏日美丽的景色。

在乡村里，清晨，第一缕光辉射了出来了，“喔喔喔……”随着大公鸡一声声清脆的啼叫，寂静的山村马上就热闹了起来。鸟儿跳上枝头，唱起了美妙的歌曲，小溪的水哗哗地流着，显得那样清澈，连沉积在水里的沙石都能看见，清新的空气中掺杂着泥土的芳香。伴随着鸟儿那悦耳的歌声，休息了一整夜的人们又开始了一天的劳碌。人们带上工具，来到田里，开始干起了农活。有的背起竹篓给蚕宝宝采摘桑叶，有的拾起锄头给肥沃的泥土松土，还有的在给小秧苗浇水，好让它快快长大。

等到了中午，天空中万里无云，太阳照在头顶，可不像上午那样凉爽。你瞧!知了躲在树叶间，好像在不停叫着“热死了，热死了。”树叶都快变成烤肉，小狗也伸出舌头，耷拉着尾巴，连我们这群孩子也感到很炎热，纷纷跳进清凉的小溪，欢快的打起了水仗。

傍晚呢，一缕缕炊烟从烟囱里轻盈地飘了出来，追逐着快落下山坡的夕阳。伴随着饭菜的阵阵香味，在田里干活的人们陆续走出了田间，漫步在乡间泥泞的小路上，赤着脚，赶着牛，抬头仰视天空，心绪随着一朵朵变化多端的火烧云慢悠悠的飘着。回到家，乡下的叔伯们把桌椅饭菜搬到了门前，天高地阔地吃起饭来。

就在不知不觉中，皎洁的月光已经给大地撒下了一片银辉，犹如披上了一层灰色的纱衣，乡村的夜晚是多么的宁静，只能听见小虫子的鸣叫声和青蛙“哇哇”的声音，再看看窗外，咦，原来是萤火虫提着灯笼在跳舞呢!……

在老家里，乡村夏日是迷人的，是用言语无法描述的，我爱我的家乡，我爱乡村夏日。

周记初中篇6

星期天从动物园出来的时候我买了两条小金鱼，但是弟弟非要棉花糖，爸爸说：“嗯，可以，吃了棉花糖牙齿会疼的，但是你可以买条小金鱼，你考虑考虑吧。”于是弟弟答应买小金鱼了，我们一人一条，真的好开心啊。

周记初中篇7

自从上了初中后，我的学习生活多了一份“黑暗”。从此，就开始了我“痛苦”的初中生活！

对于每一个人来讲，学习是快乐的，但对我于我这个叛逆的孩子来讲，是非常“痛苦”的。在每一天，我都必须面临我学习的一座大山。这座是我的数学老师。他戴了一幅眼镜，看起来很斯文，但其实是：平静后面有一场暴风雨。每当放学钟声一响，我就赶紧把书桌上的东西全都收下去，等待“中华人民共和国的解放”但这时也就是我的“痛苦”。“把手伸出来”。