我的老师六年级作文15篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的我的老师六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的老师六年级作文1忆梦，转眸，往事浮上心头。
——题记
眼睛，可以说是人身体上最干净、明亮的部位，它可以带你看尽这世间的美好。然而，那一瞬，我的眼睛却只有那双眸，那双净澈、带着“温柔”眼神的眸子。
刚入学的情景，许多记忆现已模糊，唯一记忆犹新的，是郝老师那一瞬间的“温柔”。我小时候是个羞怯的男生，上课不敢举手，不太愿意说话，缺少朋友的我那时突然觉得，自己需要别人的肯定……直到二年级，我才敞开了心扉，只是因为那一个眼神：熟悉的铃声已经响起，我如往常一般，静候老师的到来。“同学们，今天我们来上一堂特别的课，那就是——评选一名优秀的班干部。看看谁是勇者？”话音刚落，我就低下了头，因为我觉得自己没有那个胆量与能力。不一会儿，已经陆续有人上台演讲了。我抬头望了望郝老师，发现她正用鼓励、肯定的眼神看着我。我脸“腾”地烧了起来，把头垂得更低了。
时间，十分漫长。我，依旧沉默不语。
突然，我像下了很大决心似的，刚要举手，却又被心中的懦弱给击败。为什么自己就是迈不开那一步？难道我真就……再次抬头望向郝老师，看着她面带微笑地看着讲台上的同学，脸上洋溢着激动与赞赏，那是我可望而不可及的啊！似乎感觉到我的注视，见她笑靥如花，眼中期待甚浓地朝着我看，而后贝齿轻启：“机会总是会给那些勇者，看看谁能把握！”这番话，让我内心了明，自己需要勇气，而这就是助我前进的动力。我充满自信地举起了手，大步向讲台迈去。“我要竞选劳动委员……”台下是一片热烈的掌声，而最让我动容的，是我触到她的一双眸。那双眸，显得如此温柔，仿佛在看自己的孩子在一夜之间长大。心中无法掩饰的，流露出来的温柔，触动了我的心。当然，温柔是一瞬的，更多的是对我未来的期待与赞赏。在掌声临落之际，我突然发现，我迷上了那种温柔。
从那之后，我变得逐渐开朗起来，并懂得了把握机会。在竞选班长、学校主持人时，我又看到了那双眸中的温柔，我渴求那种温柔，因为它让我受益匪浅。也许，以后我会要求的更多、更高……
红尘滚滚烟浪销，武动乾坤脂红颜。君临天下千里寻，耐寻妙曼红枫林。而我需要的，是她眸中的温柔……
我的老师六年级作文2记得鲁迅说过一句话：“医国人身体不如医国人之思想”，以致后来鲁迅为了达成这个愿望才改学医而从文。我也喜欢阅读，喜欢写作，每次想到鲁迅“弃医从文”的故事，心中就特别感慨。是啊，拿着手术刀，只能医治一个人的身体，但拿起笔却能用文章来救助国人麻木不仁、只知自保的思想！于是，我就梦想着当一名小小的作家，用我的文章敲击他人的灵魂！可我写出来的作品都是平平常常的，也没有什么特色。有段时间因为组织不出美妙的文字，写不出令自己满意的文章，心中满是着急和沮丧。眼看我的人生理想就要破碎的时候，是郑老师留住了它。
在我无心继续去写作的日子里，郑老师只要一有时间就会叫我到办公室，她总会悉心地指点我，她说：“想要写好一篇出色的作文，就要肯吃苦，勤练习，仔细观察。你来看一下这盆植物，把你看到的情况，都详详细细的记录下来。”说完递给我一个本子。我开始“看”植物，可是我看了一遍又一遍，但还是没看出有什么特殊的东西来，我急得都快哭了。这时，郑老师走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，温柔地说：“别急，慢慢来。你想那漂亮的花和残缺的花是一样的开花方式吗？烈日炎炎下花草树木是怎样的？狂风暴雨中又是怎样的？当它是一颗种子时是什么样的？当它是一株色彩鲜艳的花朵又是什么样的？这一些你都发现了吗？怎么会写不生动呢？”郑老师那一个接一个的问题，都在我的脑海中打下了深深的烙印。
从此，无论我在那个环境里，只要有时间就会全神贯注地观察周围的事物，从中获取了丰富的素材。每当脑海里跳跃出一幅幅美妙的画卷时，我就会忍不住拿起笔把它们记录下来。这种观察生活的习惯有时我也会用到身边同学的身上：记得有一次在食堂吃饭的时候，看到同学们那不一样的吃饭姿态和好笑的画面时，我突发灵感写了一篇作文，拿给老师看，赵老师看过后，表扬了我，把这篇文章推荐给了学校校报的编辑。没过几日，报纸发下来了，在学校报刊上看到自己的文章，我开心极了。这就是我留心观察生活所得到的奖励，在赵老师的鼓励和帮助下，我迈出了第一步。接着，我又写出了一些文章，有在校报刊发的，也有在其他儿童报刊上发表的。
郑老师，谢谢您，对我的启迪和鼓励，让我对写作有了新的认识；郑老师，谢谢您对我的帮助，让我明确了人生目标，在以后的日子里，我要勤奋学习、埋头苦干，掌握本领、成为德才兼备，可堪大用，能负重任的栋梁之才。
我的老师六年级作文3我的班主任老师李老师长着苗条的身材，有长长的弯曲的头发，大大的、明亮的眼睛，非常漂亮。李老师在我的心目中是一位幽默的、活泼的、聪明的老师。
幽默的李老师
李老师平时对我们要求很严格，但在我的心里并不害怕她，反而觉得她很温柔、很幽默。有一次，李老师上课，讲新字和新课文的时候，看我们表现好，给我们出了一个很好玩的谜语：厕所里挂钟，打一成语。同学们一听哄堂大笑，都提起了精神猜了起来。后来，大家结合新课文的内容，都猜出了谜语的答案，并开心地大声地说了出来：“有始有终。”李老师告诉我们，做事情不能有始无终，而一定要做到有始有终。这一下，我们就牢牢地记住了这个成语，再也不会忘啦！你说李老师幽默不幽默啊？
活泼的李老师
李老师在我的印象里非常活泼和可爱。她经常组织我们参加各种又有趣又有意义的活动，比如说金秋快乐采摘、班级赛诗会、故事大王比赛、儿童节联欢会、圣诞节联欢会、元宵猜灯谜活动等等，每一次活动都能见到李老师兴致勃勃地给我们拍照、和我们一起游戏的快乐身影。有一次课间操，李老师和我们班里最高的男生刘令琛一起摇起了大绳，让我们排成队一个一个跳过去，有了李老师的加入，同学们玩得开心极了。有时周末我邀请了几个班里的同学一起去玩挖沙坑或者做游戏，都很想叫上李老师一起玩呢。
聪明的李老师
李老师很聪明，班里发生的所有事情都逃不过她的眼睛。有时我们觉得李老师连脑后勺都长了眼睛，即使背过身去，她也能知道我们班级里发生了什么，是谁在说话，是谁在做小动作。所以，只要平时李老师往教室一站，用眼睛扫一圈儿，教室里就会变得静悄悄的。李老师每个星期五下午都会给我们讲一个绘本故事，李老师每一次都讲得特别生动和感人，我有好几次跟着故事情节，和故事里的主人公一起哭，一起笑，一起欢呼，李老师讲故事比妈妈讲得还好听，还让我们懂得了很多深奥的道理。我是很期盼星期五啦！又能听到好听的绘 ……此处隐藏7003个字……怪叫，我们更多的是期盼罗老师能够大发慈悲地给我们“减负”。谁知罗老师狡黠地一笑，说我们不能叫“噢”，应该说“耶”。说“噢”者再罚跑2圈。于是我们带着不满，举着两根手指，怪声怪气地学了声“耶”。说完大家脸上洋溢着笑容，跑完了400米。
罗老师，这个时而幽默，时而严厉的体育老师。真希望他能在小学的最后一学期里给我们带来更多的欢乐。
我的老师六年级作文13老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，陈老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆。
XX老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长，她却成了我最敬佩的人。
她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！
XX老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的十分可爱的孩子。
我的学习不是很好。可XX老师接手后并没有嫌弃我。她常常在放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我台贪玩复习还没有到位。XX老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放学都督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到7点多钟。不仅她自己饿着，就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起来，真是惭愧啊！
XX老师除了对我好，她对所有的学生都是一样的负责。
那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的XX老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。这时语文老师来了，说：“XX老师的孩子病了，今天可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师敲了敲桌子，“安静，安静。现在开始自己复习公式了。请打开说101页……”
正在这时，教室门被一下子推开了。XX老师气喘吁吁的走进来，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，同学们。老师来晚了。现在开始上课。”XXX站起来大声说：“老师，你女儿不是病了吗？您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！”“是啊，是啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手，教室里一下子安静下来。“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。XX有医院的医生们看护着，你们放心吧！再说你们也是我的孩子啊！”老师的话让懵懂的我很感动。也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。
这就是我们的XX老师，如园丁如母亲的XX老师。我终生难忘的XX老师！
我的老师六年级作文14教师节来临之际，想起了六年级开学老师们的辛苦，想起了今年的老师……
谈老师：语文
岳老师，从一年级入学的陌生走到了现在的不舍。是呀，六年很快就要过去，也要离别啦！岳老师长得很漂亮，一张总是挂着微笑的脸，挺拔而又苗条的身材，还总是穿得很漂亮，打扮得很及时。岳老师的笑给了同学们很多鼓励，岳老师在上课时，下课了，碰见同学总是笑呵呵的。岳老师在学校总是很忙，给我们上完课，还要去处理学校的公事。总是让韩江天（岳老师的儿子）自己回家，还要在学校忙到很晚。但是老师好像不累似的，在周日上午还帮我们有几个同学辅导书法，真是个好老师！
谈老师：数学
今年开学，一个噩耗传来，数学老师换了，不是郑老师了！我们班同学都欲哭无泪啊，郑老师也是跟随我们五年的老师，跟班里同学也是要好啊！
课终归要上的，新老师来了。他是一位男老师，姓周，名叫周遵文。这个老师说话沾了点哪个地方的方言，不是纯真的普通话。这个老师讲课很快，讲完就做题，做完题讲课。更为头疼的是，这个老师晚上还来讲课，一讲不要紧，一讲能讲一个多小时。
就说昨晚，他背了课件，说要上公开课，先预习。结果讲了一个小时还要多，连岳老师想讲东西的时间都被挤掉了……不过，老师讲课我还觉得不错，好好听，今年要把数学提上去！毕竟老师是交过很多届毕业班的好老师，严师出高徒，加油！
谈老师：英语
英语老师也并没有换，还是我们的严厉英语老师——朱老师。朱老师的那副眼镜，有时带有时不带。朱老师给班里差生的印象绝对就只有一个——凶！朱老师的确是凶了点，可是朱老师是对学生们好，抄课文，抄单词，听写单词，听写句子；甚至还有小组长监督！这样不都是为了让班里的成绩可以提上去吗？老师严厉归严厉，可是学习差的我行我素，他们也不想想老师的一片苦心啊！
………………
每一个老师都有一种教学方式，只有让学生去适应它，没有说让老师适应学生的，我们也应该顺从老师的方法，好好学习。老师的苦心，老师的劳累，老师的辛勤，都只为了学生啊！费尽口舌去讲，费尽心思去备课，也都为了让课堂氛围好，学习接受快。同学们，给老师最好的礼物，就是我们的努力。灿烂的鲜花，精致的礼物都比不过……
我的老师六年级作文15老师是一个神圣的称呼，一个神圣的职业。老师是“养活”我们的“父母”；是带领我们遨游书海的引路人；是“到死丝方尽”的春蚕；是“成灰泪始干”的蜡烛。好老师的一个好字，又让这份神圣更加的高尚。
好老师是大家对学习生活的最大的期望。“好老师”这个词的意思很简单，就是比别的老师更优秀，更突出，教学成绩更显着的老师。但这个词也很复杂，因为你不能说什么是“绝对的好”，我心目中的好老师与普遍大众的认识有相同也有不同，那就借此次作文的机会来阐释自己对好老师的认识，同时也抒发一下对老师的感恩之情。
第一，好老师必须管理严格。好的班主任更应该如此，管的严了，能让我们拥有一个更好的学习环境，同时也能及时的批评教育我们，帮助我们改正错误。我们班主任就管得严，他主要是抓纪律，做到了纪律严明。纪律抓得严，班里就不会出乱子，没乱子，学生们自然就能安心学习。当然，虽然班主任要管理严格，但也不要太严肃，要有适当的幽默细胞，这样我们才会喜欢这个老师。
第二，老师讲课要生动。生动的课堂，更能引发学生们的学习兴趣，也能让学生学得更好，学得更轻松。在课堂上，我希望老师能与学生多交流多沟通，讲课时也可以听听学生的意见。我还希望老师讲的不只是教科书的东西，还有老师自己的见解，然后老师能与学生们相互讨论自己的见解。我们语文老师讲课就会时不时的讲一个小故事，那一个个小故事我们听得津津有味，他在给我们讲课时完全不像在给我们讲课，而更像是在和我们聊天。在这种聊天中，我们聊出了知识，聊出了学问，正是这种课堂，给予了我们最大的营养。第三，老师要勤劳。很多赞美老师的文章都会写夜晚老师伏案工作。这也是一个好老师的基本要求，勤劳的老师不会放过任何一个学生，不会对学生的问题有所厌烦，对学生的问题会很积极的去解答，我们数学老师就是这样。一个问题，只要有一个学生不明白，他还是会毫不厌烦的讲下去，直到我们都明白为止。有的问题，他甚至要一连讲上十多遍......对于我们来说，他真的很尽心了。
其实，好老师不必有太多的要求和条件，真正的好老师是被学生们所认可的。你看，就像我们的语文老师和数学老师，两个人虽然都有缺点，但他们也各有所长，对我们的学习提供了很大的帮助，他们二位就是我心目中的好老师。
