有关六年级成长作文汇编九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的六年级成长作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级成长作文 篇1
记得那一天，是我的生日。妈妈特意托人在外地买了一支水笔作为我的生日礼物。我开心极了!这支水笔不仅漂亮，而且也很好用!于是我打算带去补习班炫耀。我蹦蹦跳跳地跑到补习班，在座位上坐下就迫不及待地拿出水笔。这时候我在补习班最好的朋友---小红两眼发光地看着我的水笔，走过来羡慕的说：“骊琳，你这支水笔是在哪买的?贵吗?可以借我用一下吗?”我心疼地看着水笔，不得不点了点头。补习结束后，我走出外面等妈妈来接我。可惜天公不作美，天上下起了倾盆大雨。我走回座位，习惯性地回头望了望小红，只见她也在望着我，这时我才想起我的水笔。于是我走了过去，伸手向她水笔。没想到她竟然冷不丁说：“切!不就是一支水笔吗?都还给你了你还向我要!真厚脸皮！” “喂!说谁厚脸皮呀!偷就是偷!你要就跟我说，我会给你的!还带偷的!看吧!这就是穷人家的孩子!”我气红了脸，甩了甩辫子跑了出去，顺便还踢了她一脚。下次上补习班时，我已经看不到她了，但在我的抽屉里发现了一封信、一个小礼物和那支水笔。我打开那封信，热泪在眼眶里打转。原来小红把水笔还给我后，水笔被风一吹，掉在地上。在我回家后，小红在我的位置下发现了。然而，小红的爸爸要出差，就带着小红和她妈妈一起出差去了。为了不让我生她的气，她就送了一个小礼物给我。
六年级成长作文 篇2
成长，就好比人生中的一艘小船儿，行驶在海面上，有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，那感觉就像是四味瓶，里面有酸、甜、苦还有辣，四味俱全。成长中的酸酸是什么呢？没错！就是当你受到别人的误会时的委屈。还记得那一次，我班的李丽丽课本里发现一张字条，上面写着：李丽丽呀，李丽丽，你别得意你这次的了全班的第一名，你！很快就，笑不出来了......李丽丽看了字条后，非常生气，她一口咬定就是我写的，他和几个女生说：嘿，你们瞧罗舒博，一看就知道是她写的啦，她才第八名，肯定是妒忌我呗！就是她写的！我听了，感到委屈极了......
后来李丽丽才知道是叶红写的，连忙向我道歉，我虽然原谅了她，但是这一次我真的很伤心，被人误会的感觉是酸酸的.......成长中的甜说到甜，谁不喜欢呀，那种感觉就像是吃了几十罐蜜似的。每当我考到一百分，老师就会在班上表扬我，同学们也会向我投来羡慕的目光。回到家里，爸爸妈妈也会高兴，爸爸鼓励我再接再励，妈妈还会送我一些小礼物呢！这种感觉就是甜，甜的感觉让知道，它来自于努力的付出；甜的感觉让我有继续努力的信心。成长中的苦哎呀~大家都知道苦是最讨厌的了。现在已经五年级了，作业呢，当然也会比以前多了。可是也太多了，以前才几页作业而已，现在呢，都是十几页了，还经常在家庭作业里做试卷......可以说是作业堆积如山。怎么能不苦哇......成长中的辣哈哈哈！
今天爸爸妈妈回老家探亲戚了，我自己一个人在家里。我很睡迟才起床，一起床就马上开电脑，然后去漱口，漱口回来就玩游戏，上ｑｑ，玩了两三个小时。吃过饭，朋友又叫我到楼下去玩滑板，下午三点钟才回家，我一回家就打开冰箱，拿了一瓶饮料，咕噜噜得喝了下去，那真是爽啊！虽然天气热辣辣的，但是辣得充实，我可以让生活更有情趣。看吧，这就是我成长中的四味瓶！在甜酸苦辣中，我学会处理学习和生活，也学会了在甜酸苦辣中充实自己，让生活更有意义。
六年级成长作文 篇3
翻动着一页又一页，传来一股沁人心鼻的清香，嘴角微微翘起，书香伴我行。我爱书，爱得无法自拔，它甚至能随心所欲地控制我的七情六欲。它像广阔的大海，我在里头遨游。汲取和享受着这其间的美好！
“书中自有颜如玉！”我坚信“世上无难事只要肯攀登。”世上永远不会有做不到的，只有你不肯做的事。
打我记事起，我就受环境的影响，耳濡目染，跟着奶奶牙牙学语吃力地读着，什么《女娲补天》 、《愚公移山》 ，深深地烙印在脑子深处。书，它解除了我的燃眉之急，使小小的我得到了满足。他使我这个干旱了很久的心灵重新活跃起来。……
自从我学了拼音，就经常能看见我蹲在后院的身影津津有味地读着。我看得很快，囫囵吞枣，不求甚解。
很快，我就懂得了读书要业精于勤了：家里要举行知识竞赛，我跃跃欲试。开始竞赛了，我张冠李戴的.回答问题，不久就引来一片讥笑，大家七嘴八舌的议论：“小怡真笨，这都不会！就是！就是！”“连我家五岁的小孩都会！”……我丢脸极了，恨不得有个地洞让我钻进去。
从此，我读书再也不马马虎虎了，改掉了坏习惯，把好品德往深渊中拉去。
一个明朗令人愉快的早晨，我好不容易将邻居家的《红楼梦》借来。我欣喜若狂，这可是我渴望了很久的书啊！我立刻如饥似渴的看了起来，深不知太阳已经亲呢地与西山呢喃了。妈妈的呼唤一声又一声传来，可我却丝毫没有听见，我已陶醉在书中，他令我忘记了饥渴！
妈妈见我不搭理他，愤怒地夺过我的书。我依依不舍的痴望着书，但心底已知道争吵也无济于事，失落的去吃饭了……
我爱书，就像出生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。没了书，我就没了魂，跌跌撞撞的寻找，却就不知丢了什么……书的故乡我成长，书的怀抱我成长。书，你是我的再生父母！
六年级成长作文 篇4
一个周六的早上，妈妈要带我去摘草莓。我吃完早餐，兴高采烈地下了楼。走到楼道拐弯处，我发现外窗台上有一个酸奶瓶，瓶中插着吸管，管口周围还残留着滴滴酸奶，看上去脏兮兮的。我想，谁这么不讲卫生，把酸奶瓶放在这儿，也不顺手带走。想到这儿，我踮起脚尖，准备伸手去拿过来，下楼扔进垃圾车。
“嗡——”就在这时，不知从何处飞来一只苍蝇，对准它的目标——酸奶瓶发起了进攻。我像触了电似的，猛地缩回了手。我想逃离，这家伙实在太恶心了。可是，我一走了之、置之不理的话合适吗？
“哎，小姑娘，你怎么乱扔垃圾？”正当我犹豫不决时，一声大喝吓得我身子一颤。我转身一看，原来是给楼道做保洁的阿姨，她正瞪圆了眼望着我。我赶紧解释：“不是，这不是我丢的，我正……”“别强词夺理，错了就承认，我刚才明明看到你手伸过去。”她像机关枪一样，一连串的话堵住了我的嘴。可不辩解，岂不是要被她误解。我红着脸，提高嗓门，再次向她说明：“阿姨，这是别人放的，我准备捡起来扔掉的！”“好了，好了，你别说了，你们老师没教育你要诚实吗？你平时就爱喝酸奶，这一大早，不是你是谁？”她铁了心认定我，话语里充满了指责。我无奈地望着她，心里一阵酸楚，本想做件好事，却反而被误会，我难过的眼泪在眼眶里直打转，她一把握住了酸奶瓶，“扑哧”一声扔进了搓簸里，还冲我说了一句：“以后别乱扔了！”唉，我真是无语了，感觉自己比窦娥还冤。我极力忍住，不让委屈的眼泪掉下来。唉，怎么会这样？！
正在这时，妈妈赶到了，看见我泪眼模糊，询问我是怎么回事，我立刻把发生的事叙述了一遍。妈妈一边帮我擦眼泪，一边笑着说：“孩子，妈妈相信你！被人误解没什么大不了。能解释清当然好，解释不清也不要紧，只要你行得正，小片的阴云自然随风而散，你依然光芒四射！”妈妈这几句话很神奇，它立刻让我释怀了。
是啊，生活中难以避免“委屈”这个过客，只要自身拥有正能量，做事问心无愧，内心就会阳光灿烂！这件事给予我的何尝不是一次磨炼，一次成长呢！
六年级成长作文 篇5
人生是一场单程旅行。一路上，或荆棘密布，或鲜花绚烂。旅程中，我们迷茫，我们无助。我们无所适从，我们得到了什么，又失去了什么。我们火来才知道，原来这就是成长的滋味。
从小，我就在满满的爱与关怀中长大。我是家里唯一得的孩子，父母亲视我为”掌上明珠“。只要是我想要的，他们都尽量满足。于是，小时候的我以为，只要是我想要的，它都应该是我的，直到小学三年级的时候，学校征选旗手。小小的我抬头仰望着国旗，看着大哥哥大姐姐们昂首挺胸的骄傲模样，心里满是羡慕：我也想成为一名旗手。自那以后，我每天放学会接，都在小房间里偷偷地练着正步。一周以后，学校开始了选拔，好几个老虎四旁边看着，我有点紧张，但是一周的努力让我赢得了同学羡慕的眼光和老师们赞许的眼光，我胸有成竹，以为十拿九稳。不过现实和理想直接拿总有一段无法估量的距离，我落选了。老师们说，我走得很好，但个子太小，不符合条件。
那一刻，我觉得气氛，觉得委屈。西欧啊西欧啊的我还是不明白，为什么个子不够就不能当旗手。我或许第一次尝到失败的滋味，有点可色。现在想来，原来那就是我成长的第一课：不是所有的事情努力了哦独有回报，但只要你努力了，尽力了，不留遗憾，就已经足够。原来成长的滋味有点苦涩。
长大后，上了初中，接触到更多的人群，可是一个人的住宿生活，几个人一起的宿舍，纵然偶尔可以互相帮忙，但终究你的学会独立，学会一个人生活，原来成长的滋味有点孤单。
现在，我是高三毕业班的一名学生。明年的高考时我们当前最大的挑战，我们生活的全部中心也都在为了它而奋斗。高三是场马拉松，比耐力比坚持，一路上，起起落落，浮浮沉沉。成绩退步时，我低落沮丧；成绩进步时，我高兴振奋，然而，此时我渐渐明白，这一切都只是过程，我们最终的战场在明年六月的考场上。一切以平常心对待就好。成绩退步时，要反思总结，找出不足，补缺补漏；成绩进步时，要戒骄戒躁，继续努力。成功是留给笑到最后的人。原来成长的滋味五味杂陈，忧苦掺半。
成长是没有声音的锉刀。我们在不知不觉中收获了许多，也失去了许多，可是，我始终坚信：这成长的列车总会驶向美丽的终点。
那时，再回顾，成长的滋味或许甜比苦多。
六年级成长作文 篇6
从幼稚到成熟，从无知道懂事，我从小苗长成小树这一期间，经历了无数坎坷，无数挫折，是自信带我走过了无数坎坷与挫折，伴我经历了六年风风雨雨。
“咿咿呀呀。”听，是婴儿在学走路，从胆怯到自信，只需要父母一个眼神，一个动作，婴儿便会充满信心，一直走下去；在课堂上没有胆量举手，只需要老师一个肯定的目光，学生便会充满信心，举起手来。有太多太多的事，都是从胆怯到自信，最终变得勇敢，坚定。
记得上三年级时，我刚转入五三小学时，有一堂口语交际课，是介绍一样物品。我们小组的同学选我当代表，我既紧张又兴奋，心里好像有一头小鹿在乱跳。我认真在台下做着准备，小声给自己演讲着。不一会儿，该我了，我紧张极了，手抓着裤边上了台。到了台上，我先向大家鞠了一躬，然后拿着我要介绍的物品——笔袋对大家说：“同学们，看，这，这是一款粉色的笔袋。”我的额头上流下了豆大的汗珠，更紧张了。那充满稚气的声音在教师回荡着，时不时结巴一下，站在最后的老师好像看出了什么，对我笑了一下，眼神中散发出鼓励，好像在说：“不要怕，大胆介绍吧！”顿时，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我开始不再结巴，大声介绍起来，最后介绍完，全班掌声如雷，老师的目光，使我克服了困难，使我充满了自信。
在以后的日子里，我不但充满了自信，而且还变得开朗了许多，我心底一直有一个鼓励的声音：“加油吧！让自信伴我成长！”
六年级成长作文 篇7
每个人都有几本爱看的书，一旦书多了，就可以组成一个小书库了。
我的小书库里书很多，童话类，历险类，作文等几大类，其中历险记让我沉迷其中，比如《鲁宾逊漂流记》，《木偶奇遇记》。都看过，这些书都激励我成长。
我喜爱的《鲁滨孙漂流记》，它让我受益匪浅。鲁滨逊在当水手得时候，因一起事故而到一个岛上，他在岛上住了几天后，建立一个防泥水的墙，以后，在一定基础上，又建立了抵挡野兽所用的枪库与一片小树林。因为鲁滨逊勇敢，辛勤，他有了麦子，并年年耕种。他又到北部游览，摘了很多果实。还用木材建立了适合休养的另一住所。我从这本书中感受到了他的勇敢，他的辛勤，他过人的本领。这本书我反复的看，总是爱不释手。因为他太有教育意义了，所以我总是把他保存好。这本书教育那些懒散的人要勤劳些，教育那些胆小的人要勇敢些，由此我变的更加勇敢了。因此我就倍加珍惜它了。
童话书中有两本我最爱看的，一本是《一千零一夜》，一本是《阿拉丁和神灯》。他们都让我长了见识，拓宽了视野。
《阿拉丁和神灯》是众所周知的一个故事。他讲了阿拉丁父亲在世时，他很顽皮，父亲去世了，他依然那样散漫，不学无术。因为一个神灯，一个非洲魔法师不远万里来找阿拉丁，让阿拉丁去打开宝藏，拿取神灯。阿拉丁信任了他，但是在拿到神灯后，却机智的于魔法师周旋，获得了神灯。并从此以后开始与魔法师斗智斗勇，靠机智赢得了故事得胜利。这则故事告诉我们遇到恶人要敢于斗争，善于斗争，这样才能获得胜利。
沙集小学第一届读书节开始了，在首届读书节里，我用我看过的书来换取别人看过的书籍，这样我就有了更多的书籍，不仅充实了我的头脑，而且丰富了我的书库。新华书店又送书下乡了，我又选了几本。相信，在书海中我会找到指明灯，在书海中我会变的更自信，更勇敢，更快乐。有了丰富的小书库，我会更加健康的成长。此时，我回自豪的说：“小书库伴我成长！
六年级成长作文 篇8
时间像清澈的河水，载着悠悠的笑声流去；岁月如乐章里的音符，奏着一首动听的歌，随风飞入记忆的粉盒。
老师，您那一个个动人心弦的微笑，就如一缕温暖的阳光照进我的心房，成为我永远也不会忘记的回忆，我会永远珍藏在心中。
记得那是一节英语课，老师匆匆地走上了讲台，略显疲惫的面容总是流露出淡淡的微笑，黑黑的长发也随着她的步伐在讲台上不停地飞舞着，手中的粉笔在黑板上发出“刷刷”的声音，恨不得把所有的知识都交给我们。讲过后，老师向我们提出了一个问题。接着，老师的目光在班里环绕着，我的心“怦怦”跳了起来，老师会提到我吗？万一答错了怎么办？我感到时间是那么的漫长。终于，老师的目光一下子聚集在了我的身上。我不禁感到一阵紧张，但还是听见了我的名字。我一惊，连忙站了起来，这突如其来的一瞬间使我措手不及，脑子乱成一团麻，那么多学生的目光都望着我，使我更紧张了，教室里安静得似乎能听到我急促的心跳声。刚好这个问题我不是太会，如果答错了怎么办，老师会不会责怪我？同学们会不会嘲笑我？
就在我不知道该怎么办的时候，我的目光和老师期待的眼神一触，那一瞬间，我来不及多想，只得支支吾吾地说出了自己的答案。话音刚落，下面忽然传来一阵嘈杂的议论声，我猛然意识到----答错了。空气如凝固了一般，我像一个无助的孩子，等候着老师的发落。我低着头，不敢看老师的眼睛，等到的一定是老师的失望、生气与责备。忽然，我的耳边传来一阵如天籁般的声音：“是吗?不要紧张，慢慢地想，老师相信你......”。我心里忽然流进一股暖流，我微微地抬起头，老师正微笑的看着我，那是一个怎样的微笑啊！如冬日的一片绿荫，如沙漠里的一缕甘泉，如黑暗中的一缕阳光......
顿时，我仿佛又拥有了自信，经过老师的耐心引导，我顺利地回答完了老师的问题。
我高兴地坐下，心里还荡漾着这一份小小的激动，老师刚才的微笑，似乎烙在了我的脑海里，也将永远在我的心中珍藏。
六年级成长作文 篇9
我从小就爱看书，如果问为什么会有这个爱好，我想大概是受到爷爷的影响吧。我的爷爷也很爱看书，记得我开始记事时，就经常看见爷爷手里拿着一本书看。从三岁时，爷爷便开始教我认字，或许自己太笨了吧，知道六岁才能够自己看一本简单的书。
开始时候，我是拿一些带字的漫画来看，或许是情节太搞笑，我便爱上了漫画，经常跟妈妈吵着要买漫画来看。那时，我六岁。
再大些，上了小学，认识的字也多了，爷爷便拿了一些简单的小说故事给我看，起初刚阅读我是没什么感觉的，到后来阅读越有感觉，对书里面的人物形象，故事情节给深深吸引了。我便越来越爱看书，为了能够更好看书，我努力认字，所以我总比同龄人认识的字更多。那时，我九岁。
上到初中，接触到历史，便开始阅读史书，我发现读史对自己有很多好处，明白故事的前因后果，有利于自己的思维和思考能力及判断能力。因此，我的语文成绩不怎么学习，也一直是年级前茅，这都归功于我小时候养成读书的好习惯。于是，为了更进一步扩展我的语文水平，我扩大自己的阅读范围，历史，中外小说，名人故事等等。
书呀，你伴着我长大，给我带来的好处说不尽。一路走来，有你的陪伴，真好。
