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三年级人的作文

时间:2024-11-09 12:14:08
有关三年级人的作文合集8篇

有关三年级人的作文合集8篇

在日常生活或是工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的三年级人的作文8篇,希望对大家有所帮助。

三年级人的作文 篇1

世界上有大人、小孩、婴儿,这三个要素就构成了一把生命之门的钥匙,缺一不可。那么,如果少了大人们,这个世界又会怎样呢?

如果没有了大人,我们可以在外面玩多久都可以,但是谁给我们做饭、整理、洗衣服呢?你或许会问:不是有复制食物机、保姆机器人吗?让它们帮忙整理也可以啊。用洗衣机洗衣服不是也可以吗?但这终究会有点单调和孤独。

如果没有大人,我们或许对世界各地的事情知道得很少,或许少了很多知识的来源,有了不会的字、图、题和物品不会有人告诉你正确的答案。况且,就算知道了也会少了很多快乐。听一听,父母的教导响在耳边,时时刻刻帮助我们做出正确的选择;想一想,爸妈的.关爱陪在身旁,每分每秒都不会感到无助。

如果没有大人,没有人会开车,就少了一份便利;没有人会鼓励你,就少了一些积极;没人会教育你、关心你、逗你,就少了很多温馨;没有人在你生日时变魔术一样拿出一盒蛋糕,就少了一点惊喜;没有人知道你最爱吃的东西,最爱看的节目和最爱玩的玩具。这样一来,就少了无数的欢乐,没有了这种欢乐,这个世界就不再像原本那样五彩缤纷了,各个角落也不再有欢笑声,只会有孩子们对亲人的呼唤以及想念亲人的哭声。

如果没有大人,婴儿的饮食起居没有人照顾,也就不会有婴儿,没有了婴儿就不会有孩子,而没有了孩子,也就没有生生不息,甚至人类这个物种也就不复存在。

如果没有大人,对于孩子来讲,就像植物没有了太阳。如果失去了太阳,生命就不会再出现。

因此,作为孩子的我们,请珍惜身边每一个“太阳”吧。

三年级人的作文 篇2

洁白的马蹄莲,是高贵、纯洁与正义的象征,可也许你不知道,这花,是敬爱的周总理最喜欢的花。

马蹄莲呈白色,象征着纯洁与和平,花茎翠绿,生机勃勃,象征着正直、勇气和伟大的正义。马蹄莲是马蹄状的,顾名思义,象征着腾飞千里,鹏程万里。这洁白如玉、高贵典雅的.马蹄莲,她在炎热的夏天开花,把自己的美丽全部献给了酷暑中的人们。所以,每当看到这花,我就会想到我们敬爱的周总理。

周总理非常喜欢马蹄莲,喜欢她的高贵纯洁,喜欢她伟大的勇气与正直,更喜欢她坚忍不拔的精神。所以,周总理为人处事都像马蹄莲一样高洁。

周总理膝下无儿无女,在银行里也没有一分钱存款。他把自己的财产、自己的时间乃至自己的生命都无私地奉献给了国家和人民。在周总理逝世的时候,联合国所有国家都为他降了半旗表示哀悼!

当我又静静地站在家门口,仔细地端详那一簇簇盛开的马蹄莲时,我耳边响起了这样一句话:“马蹄莲高贵典雅、坚忍不拔、无私奉献,我们要学习马蹄莲的精神,向伟大的周总理那样,长大后为祖国无私地奉献出自己的一切,……。”

三年级人的作文 篇3

有一只青蛙名叫乐乐,他是森林里最乐于助人的一只小动物。他做过的好事都多的数不清。我来说个吧!

有一次,小松鼠的妈妈病了,小青蛙得知后,连忙替它请了燕大夫。燕子大夫说:“她的病需要河对面的'一座山的山顶有一种磨菇。”

“只有这种药么?”小青蛙急切地问道。

“是的”,燕子大夫说。

“可是松鼠每一代都不会游泳呀”,小青蛙说。

“我一定要过河!”小松鼠说。

“我背你过河”,小青蛙说。

“谢谢你,小松鼠。”

“不用谢。”

于是,小青蛙就把小松鼠送到了河的对面,并对小松鼠说:

“山上有只啄木鸟,它要荷叶,才肯把磨菇给你,我给你备了一只,拿去吧。我在这儿等你下来。”

小松鼠一蹦一跳,不一会儿就到了山顶,把荷叶拿给了啄木鸟,自己摘了磨菇,就下山了。它坐上青蛙的背,过了岸,急急忙忙地跑回家。

小松鼠的妈妈吃了磨菇,病很快就好了,她直夸乐乐是个好孩子。

听了小青蛙的一则故事,你会喜欢小青蛙乐乐么?

三年级人的作文 篇4

春天如珍珠一样是美丽的,是充满生机的,是艳丽的。每到春天,我都觉得我到了一个春的天堂。

春草悄悄的从土里钻出来,嫩极了,嫩到你都不忍心下脚去踩踏。放眼望去,遍地都是你不忍心下脚去踩踏的小草,看着赏心悦目。

美丽的春花这里有那里也有,每朵花都你不让我我不让你的长在了草原上、树上,给空荡荡的大地开辟了一块美景,让人欣赏这“天下第一美景”。

没过多久,萧萦的微风,吹动沙沙的树叶,潺潺的溪水,与婉转的鸟鸣相和蔚蓝的天空中,飘过几片白絮似的柔云。在幽暗的气氛里,第一滴雨像珍珠般掉落,然后无数的雨珠串连成线,压抑了空气中少许灰尘……步态轻盈的雨,似乎可以听到它清朗的带着金属韵律的步音。整个地比笼罩在雨丝交织的'帘子里,感触着如丝绸般触肤的凉爽,隔着薄薄的朦胧,一切都是那样宁静可爱。雨中,绿意如润玉,蓓蕾们也有了血色…然后凉凉的水意弥漫着整个空间,给大地增加了几分生机。

我十分喜欢这个“迷人的春天”。

三年级人的作文 篇5

冬天插着翅膀飞走了,带来了一串串美好的事物。冬天,并没有春天的鸟语花香,也没有夏天的骄阳似火,更没有秋天的硕果累累,它只是带给人们欢声笑语。

小雪花来了!刚下雪时,雪花又小又薄,零零散散,好似蝴蝶翩翩起舞。渐渐的,雪下大了,变得密密麻麻。一团团,一簇簇,仿佛一大片棉花糖被冬姑娘洒向人间。

雪下得这么大,当然不可浪费,“堆雪人”项目是不可少的.,我、陈茜茜、张晨阳和桂承乾四个人准备堆雪人啦!

我和张晨阳先去拿材料:纽扣2颗,胡萝卜1个、辣椒1个,帽子3个(粉色、黄色和绿色),为什么拿3个帽子呢?先不告诉你。

第一步:滚雪球。桂承乾和陈茜茜在远处一个山坡旁,悠悠地推来,哇,好大的一个雪球,做身子绝对够!我说:“不错嘛,两位小徒弟。”张晨阳笑得脸红了。

第二步:由我与桂承乾完成滚小二号的雪球。我们来到了一块雪地上,那儿都是小雪球,我挑选了一个特小的雪球在地上滚,滚大头那么大时,刚好滚到陈茜茜那儿,她接过雪球,安在身子上,可一不小心雪球掉了下来,我们只好重滚,这才完成第二步。

第三步:做眼睛。纽扣派上用场了,可纽扣不知道掉哪儿了,哦!原来桂承乾已经安好了,我无言以对。

接下来,我们的进展非常顺利,胡萝卜鼻子,俏皮;辣椒嘴巴红扑扑,太可爱了;糖葫芦手臂红彤彤,让人口水直流;帽子,我们选了黄色,好一个可爱的小雪人!

小雪人诞生了!在雪地里笑着,好像在对我们说:“谢谢你们给了我生命,让我变成了可爱的雪娃娃!”我们围着雪人唱啊,跳啊!高兴极了,堆雪人真快乐!

三年级人的作文 篇6

我们呼家楼中心小学本校的校园四季景色优美。今天就我们参观美丽的校园吧!

春天,树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子,春风吹来,树叶随着春风飘扬。

夏天,同学们在草场上欢快的做起了游戏,有的.捉迷藏、有的踢球、还有的打篮球,高兴地在一起跑着、跳着玩着各种游戏。

秋天,树叶黄了,秋风吹来,落叶在林间飞舞,十分美丽。

冬天,下了一场大雪,同学们迫不及待地向操场奔去打起了雪仗,你打我,我打你,玩的可开心了。

这我就是我们美丽的呼家楼中心小学本校,我们很爱她!

三年级人的作文 篇7

国庆节,爸爸带我去会稽山脚下的"大禹陵"游玩。在那里,我听到了一个有关大禹陵的动人的传说。

以前大禹不叫大禹,而叫禹。禹住在一个小村子里。有一年,村里发大水,大水把庄稼都冲毁了,房屋也被淹没了。于是禹带着许多人去制服大水,他们劈开八座大山,斩妖除魔,终于暂时把大水制服了。可在这期间,禹的孩子和他妻子在村子里相依为命,日子过得很艰难,他们多么盼望禹能出现在他们面前啊!他们等啊盼呀,可始终不见禹回来。一转眼,禹的孩子已经15岁了,禹三次从家门路过都没时间回家去看看妻儿。确实,当时禹很想进去看一看他们的孩子,可是不行,因为洪水还没有彻底制服。如果再让洪水肆虐村庄,那受害的人就更多。想到这里,禹毅然扛着工具含泪出发了。禹的'这种精神终于感动了上苍,洪水终于被制服了,人们为了表示对他的尊敬,又给他起名叫大禹。

听着这个动人的传说,我不由得对屹立在山顶上的大禹肃然起敬!

三年级人的作文 篇8

今天下午第一节课,我一走进教室就发现讲台上多了一盆绿萝,教室里原来没有绿萝啊?她又是从哪“走”来的呢?难道是清新的绿萝仙子也羡慕我们今天的幸福生活,下凡来和我们一起来上课吗?

上课时间到了,张老师满面春风地走上讲台,告诉我们今天上观察课,就以眼前的绿萝为题写一篇文章,注意仔细观察,认真体会其中的意境和寓意。原来如此,我的疑团一下就解开了。

远远望去,那一盆绿萝的绿叶密密麻麻堆在了一起,像一座用绿叶盖起来的房子,垂下来的藤蔓像从屋顶上搭下来的梯子,显得青翠欲滴。绿萝的叶子的颜色也不尽相同,有的深绿,有的淡绿,有的嫩绿,还有的黄中带绿……真是美丽极了。我不由想起了唐朝诗人贺知章《咏柳》中“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”千古名句,此时意境不也如此吗?绿萝在阳光照射下是那样充满生机和活力,整个教室都被映衬得生机勃勃,我们仿佛也溶进了这绿色的海洋。

走近绿萝,叶子的形状是心形的,每片叶子大小不一、形态各异,有的比较大,像婴儿的'手掌;有的稍微小一些,跟我的大拇指一样大。而且它的叶子长得很对称,每隔三厘米左右一根叶柄,叶柄上再长一片叶子,整齐竖立的叶柄就像一排排集体做早操的小朋友,叶子也如颗颗爱心围绕在一起,就好象现在我们都围绕在张老师身旁一样,我们好幸福啊!

我们边观察边讨论,在阳光的照耀下,整个教室显得温暖如春,绿色映衬在张老师和每个同学身上,恍惚中同学们仿佛都变成了绿萝的片片叶子,正在聆听“绿萝仙子”的指导,“做人就像绿萝,清新淡雅,有水即活,顽强拼搏,将绿色充满世界,开出自己的生命之花”。

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