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三年级成长作文

时间:2023-08-24 22:19:12
【精选】三年级成长作文4篇

【精选】三年级成长作文4篇

在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的三年级成长作文4篇,欢迎大家分享。

三年级成长作文 篇1

星期六下午,爸爸说不如我们去游乐园玩吧!我和哥哥满口同意,连声说好。

不一会儿,我们就到了游乐园。当我们来到过山车前的时候,哥哥想开一个玩笑,就说:”你敢不敢一个人去坐过山车啊?”为了证明我长大了,我满不在乎地说:“当然敢了。”哥哥感觉到我在逞强,就说:“好啊,那你一个人去坐吧。”没想到哥哥还真的和我较上劲了,为了不让哥哥小看我,我只好走到过山车游乐场前买了票子开始排队。啊,轮到我了,没想到这么快啊!早知道还不如不来呢!我心惊胆战地走了上去,过山车开动了,先是一个转弯,我咬住牙关,终于挺过去了,原来坐过山车也不是那么难。于是我睁开眼睛,泰然自若地享受过山车的刺激。哇!前面有一个360度大转弯,但我没有之前那么紧张,只是抓紧扶手,放开了胆子。这时,我看见前面一位大姐姐突然呕吐了,哎,真没用,连我都还没吐呢,而且还是比我大还几岁的大姐姐。这过山车绕过了一圈又一圈,而我也越来越自如,到了最后,我都可以做出花样来。哥哥在下面看到了,惊呆了,他肯定没想到我现在胆子越来越大了。

过山车停止了,我从过山车上下来,看见哥哥惊呆了,不禁咧开嘴笑了出来,哥哥问我为什么胆子那么大了,我说:“因为我长大了!”

三年级成长作文 篇2

每个幸福的家庭里都有自己的“家风、家训、家规”。

在我的家里,最“勤俭节约”的人是姥爷。每次家里有剩饭、剩菜,姥爷从不让倒掉,而是自己吃完。衣服和鞋也都是穿破了也不舍得扔。我就会问姥爷为什么这样节约,姥爷就会告诉我他们过去的艰苦生活。相比姥爷那时的生活,我现在是幸福的。所以我也养成了不浪费、不攀比的好习惯。

其次是“孝”,在我的眼里,姥姥和妈妈都很孝顺。我的姥太年纪大了,身体不太好,姥姥经常给姥太剪指甲,给姥太变花样做好吃的。这么多年来,总是把姥太照顾的无微不至。妈妈每天也都会打电话叮嘱爷爷奶奶注意身体,只要有时间,妈妈就会经常回去看望他们。姥姥和妈妈的举动都在影响我,我也要做一个孝顺的好孩子。

俗话也说“家和万事兴”,姥姥家的大厅里就挂着这样一块牌匾。我家是一个四代同堂的大家庭,老爷就是凭着这句话主持大半辈子的家政。听姥姥说,姥爷以前写春联都是围绕“家和万事兴”这个主题写。每次家庭聚会,姥爷总是会说:家人和和睦睦相处,其乐融融生活,这才是最珍贵、最幸福的。

家风是一盏指路灯,为我照亮前方的路。家风牢牢记在我的心里,伴我成长。

三年级成长作文 篇3

三年级了,吴老师来当我们的班主任。他刚走进教室时,我们坐没坐样,站没站像,有的还悠闲地翘着二郎腿。教室里乱糟糟的,地上都是垃圾,桌子摆得歪歪斜斜,抽屉里也是不堪忍睹。现在,我们发生了翻天覆地的变化。上课时个个腰杆挺得笔直,教室里非常整洁,地上很少能看到垃圾,桌子对得整整齐齐,抽屉里也收拾得干干净净。

在这一年里,我学会了如何读书,如何做读书笔记。这些技巧对我有极大帮助,它帮助我深入地了解文章,学习文章的内容。

不仅有语文上的收获,我还有数学上的积累。比如通过《面积》这个单元,让我知道怎样铺地砖才能更省钱。比如学习了《分数》后,我明白了为什么四分之四加七分之七等于二。

我还学会了跳绳,每天坚持训练,从原来的一分钟130个左右,慢慢达到200多个。跳绳还使我的身体更加健康了,不再经常感冒咳嗽,就算生了病,吃点药,休息几天就好了。不像以前,一拖就是一两个月。

三年级,使我更好的三年级,再见!

四年级,让我更好的四年级,我来了!

三年级成长作文 篇4

20xx年我很荣幸的作为灵宝市第一小学“国培计划”教师中的一员参加了20xx年“国培计划”培训,我感到非常高兴。

回首这几个月来的培训,从未知到懵懂再到喜欢,揭开国培神秘的面纱,我看到的是教学中另一番美丽的风景:案例解读、理念充实、专家引领、互动交流,我们在忙碌中快乐着,在学习中收获着,在交流中感动着。是国培计划给我提供了一个较完善的学习平台,让我从中受益匪浅,使我重新审视自我,自检教育教学中知识、能力的不足,使我领悟到新的、全面的、发展的教育教学思想,获取到新鲜的、完善的、创新的知识与能力。

在学习中,我用汗水和热情耕耘着。首先,我从读书开始。我时常阅读经典作品,通过读书加深自身底蕴,提高自身学养。在读书中体会学习的快乐,我就明白了“作为教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水”的真正含义。课堂上,自己涉猎的知识面愈宽广,愈深厚,学生从中汲取的养分就愈多,学生从心理上会被老师的渊博所折服。因此,在我的引导下,很多学生读了很多经典名著,大大地提高了语文学习素养。

从请教开始。“三人行必有我师”。每当在教学过程中遇到困惑的时候、每当面对学生深感无力的时候、每当进行教研活动头脑被束缚的时候,我总会去请教在国培培训中认识的优秀的教师,并因此而获益良多。

从网络开始。借助网络,我可以搜集所需的资料,及时得到有关国培的.最新信息,如名师的教学案例,我注意汲取精华为我所用,有时在名师观点的启发下,也积极与自己的观点相融合,真正找到适合学生特点的教学方法,结果学生学习的热情非常高涨。在国培的讨论区里,有同学们的精彩案例,有老师独有风采的

点评,让我犹如一个饥渴的婴儿投入母亲的怀抱,不停地吸收着甜美的乳汁。

我用这些先进的教学理念指导者我的教学。在语文教学中,应该属六年级文言文最难讲解,它太枯燥无味,学生最为不感兴趣,新课改要求,不宜翻译成白话文就草草了事,应该让学生体会语言的美感,理解其中蕴藏的深刻思想和领悟古人的精髓哲理,学生本身就不感兴趣,你又如何能让之理解深刻呢?看到学生无精打采的模样,我犯愁了。索性先不上课,就和学生谈学习的感想,听取学生的见解,最后达成一致意见,把课堂放手给学生,让他们自己去讲解,学生自己搜集资料,这样既能锻炼学生的思维能力、口语表达能力,也能提高学生的积极性。想法是好的,但是我还是不放心,生怕学生讲不好。在两难的情况下,我只能采取这样的办法,学生一讲,竟然大大出乎我的意料,讲解的头头是道,而其他学生也听得津津有味,看到小老师胸有成竹的样子,我感到很欣慰。于是,我给每一个学生创造了一个展示自我的机会。有了这样的经验,我鼓励同学们主持了无数次这样的主题班会,学生的积极性非常高,而且准备得很充分。原来不断摸索,不断尝试,才能不断前进,不断富有。

“阳光总在风雨后,请相信有彩虹 ……” 是呀,随着“国培计划:序幕的拉开,我们不断摸索,不断前进,一路摸爬滚打,我们取得了骄人的成绩。在花开花谢之中,“国培计划”已引人注目;在云卷云舒之时,“国培计划”已深入人心;在潮起潮落之际,“国培计划”的芬芳已沁人心脾。

回首与“国培”同行的日子,收获很多、也想了很多。国培她带给我们心灵的启迪:观念转变,天地宽;观念转变,天地新。

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