【推荐】三年级作文锦集5篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的三年级作文5篇，欢迎大家分享。
三年级作文 篇1
时间过得飞快，转眼间我们就来到了四年级，上学路上我就不停地想我们的新教室会有什么样变化呢？
果然，一进教室，我就像穿梭到了未来时期，这里都是高科技。哇，教室好大呀，我面前的桌椅换成一个个球型沙发，赶紧坐进去体验一下吧，真是又柔软又舒适啊。接着，我面前立马出现了一台电脑，我要学习的内容都在屏幕上了，这样我们上学再也不用背着重重的书包了。球型沙发可以来回滚动，帮我们调整座位。
教室的四周都是黑板，就像电影院的大屏幕一样，画面非常逼真。上课的时候，黑板上的画面会自动变换，真是千奇百怪呀！
上科学课时，教室有时会变成绿树成荫森林，有时又变成了神秘莫测的太空，有时还是千奇百怪的海底世界，让我们体验科学的奥秘。
上美术课的时候，教室会变成一间画室，我们看见的画，全都是来自世界各地的名画。
上语文课时，我们又回来到庐山的山顶上，看着这些千姿百态、瞬息万变的云雾，真是美丽极了。
上体育课时，教室还会变成一望无际的大操场，上面摆满了健身器材，这样同学们会充分地锻炼身体。
就在这时我们身上的校服也有了变化，一个个都穿着多功能的衣服，春天它可以变成外套，夏天它可以变成体恤，秋天是长袖，冬天还可以变成棉袄。
上课铃响了，只听见“砰”的声响，王老师坐着可移动椅子从天而降。这为王老师节省了不少时间呀！上课时，教室里还安装了智能说话摄像头，只要谁在下面窃窃私语，他就听得一清二楚，再把名单传给王老师，这样对那些“坏学生”来说，可真是天大的“监狱”呢。老师在不用分心去注意他们了。
下课了，王老师腾空而起，坐着可移动椅子，迅速的“飞”走了。而教室里，变成了“透明超市”，同学们会在这里选择自己喜欢的东西。你瞧！那几个同学正在争抢着一个精致的小本子。
这样神奇的魔法教室你是不是也很向往呢？快来我们四七班看看吧！
三年级作文 篇2
【教学要求】
1、读懂例文，结合作文提示，让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。
2、帮助学生掌握日记的一般格式。
3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。
4、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。
【教学重点难点】
重点：能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。
难点：对日记内容要有所选择。
【课前准备】
1、例文的录音。
2、教师日记本（手札）。
【教学过程】
一、激趣导入
1、（师出示一本厚厚的日记本），小朋友，猜猜这是什么？（这是老师的日记本）
2、师读几篇有趣的日记给同学们听，问：有趣吗？这些都是发生在过去的事情了，当时老师把它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。把当天发生的事写下来，就是写日记。今天我们就来学写日记吧！
二、读懂例文
1、学生自由读例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀？
（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。
（2）日记一定是写当天发生的事情。
2、学生再读例文，体会文中的趣味。
（1）请小朋友再读读这一则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍。
（2）小组里交流。
（3）指名说说。
三、练写日记。
1、学生回忆一天的所见所闻。
（播放一段轻音乐）请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？
2、小组里交流。
请小朋友说给小组里的小朋友听，或者告诉给你最好的朋友。
3、大组交流。
（1）愿意说给大家听的小朋友请到讲台上来讲。
（2）师生评议。
4、学生练写。
小朋友说得很精彩，如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。
5、学生练写草稿。
6、同桌互评，互相帮助纠正补充。
7、大组交流，学生互荐作品朗读，师生共同评议。
8、学生修改，誊写习作。
三年级作文 篇3
整日在学校里。早晨要5点多就起来，日日如此，月月如此。没什么新鲜的花样。生活单调的就只剩下了白色。早上起来后重复同一系列的动作——穿衣、洗脸、刷牙。机械一样的往复。我们竟没什么抱怨。也许是因为日出吧。
太阳和我们一样，整日的重复单调的动作——东升和西沉。重复了万千年。想到这里我心中有了些许的安慰。起码还有太阳来和我们做伴。可是为什么它并不厌倦呢？
喂！你为什么日日如此，换个方式好吗？比如从西边出来。
它没有答复，我看着它。似乎刚刚醒来，还在迷迷忽忽的状态：光线并不耀眼，也并不炎热，一阵微风就能将它吹走。只是放着红红的柔软的细线。结果近旁的几片云接受了它，边成了美丽的彩霞。它有时躲在云中，有时露出半边脸悄悄的注视着所有的东西，有时干脆跳出了云层，闪放着自己的光芒。慢慢的所有的景象都清晰了，一切都渐渐的苏醒。鸟叫开始了，路上的行人逐渐增多了，汽笛声逐渐充斥了整个街道。
一切都活过来了。
回答我啊！为什么你愿忍受这万古不变的方式？
它注意到了我。向我微笑。那带着一丝暖意的光线包围了我，它们钻进了我的每一个毛孔，我的身体渐渐的暖和起来。空气也醒了，将那包含营养的经过一夜沉淀的气体送入了我的肺，然后到达全身各处，我的心渐渐变的透彻。我想也只有这种情况下我才会有这种感觉吧。
突然我明白了答案。它依旧向我微笑，我也向它微笑。
它并不是千万年前的太阳，着也并不是重复了千万年的日出。它是今天的，是独一无二。千年前的那个太阳早已死去。这个还是一个新的生命。这是一个新的开始。日出日落就像是接力棒一样。虽然一只在向前跑。可是每到一个点就会出现不同的人。会带来不同的感觉。
每天的太阳是新出生的婴儿。每天的生活也是新出生。我并没有重复，而是一次又一次的重生。生活并不是单调，起码每天都有不同的日出。
我爱日出。
三年级作文 篇4
我在这边的角落偷偷的瞄你。
你一直安静地坐着，不说话。全神贯注地看着我们。
我被阿苏感染得也哭了起来。问同桌借的一张纸巾不停地与脸颊摩擦，有点疼。我在想我不能哭了。这应该是一个“欢送会”而不是“悲送会”。于是，纸巾被放回在手里，揉成一团，皱皱的，像老人的皮肤。而阿苏在唱安静的时候，第一句就忘词了。她并不是紧张。可能其中的一些花絮你并不知道。她在讲台上的不舍得的情绪被放大了几千倍，眼泪只是在不停地流。响起了掌声。然后她顿了顿，清清嗓子，轻轻的唱了起来。面向着你的'。你看见了么？你听的清楚们？你听得到我们内心最想对你说的最柔软的那句话么？
希望你明天会更好。
我讲了三个笑话。连自己也不可思议的先笑场了。我的开场白也是对你说的。真的真的。内心无限的希望希望你在今后的日子里过的非常快乐。准备的不算充足。连上场的时候也是一头雾水。但那句话已经在心底酝酿了无数次，所以，我说的时候一点也不紧张。一点也不紧张。阿托上去给你唱的是日文歌，其实是根据罗马音唱的。她也长唱走调了，也忘词了。你听的出来么？希望你没有看过《海贼王》这部动画片啊。
我们全班送给你的是一本有着荷花封面的本子，里面有我们全班同学想对你说的话。时间很匆促，写不完。只好夹了一些同学的草稿进去。相片也没有收集完毕，实属遗憾。不过，算是我们为你留下的为数不多的一点足迹。希望不要嫌弃。我想你也不会嫌弃。总之。真的很感谢你为我们创造了那么多美好的回忆，在这短短的一个月里。那棵树，真的会如韦宇恒所说会开花结果的。谢谢。
若没有离别，成长也就无所附丽。
谢谢你，老师。教我们成长，叫我们努力。
三年级作文 篇5
维护和平需要人类的共同努力，只有和平才能互惠互利，战争往往两败具伤，我们要珍惜这来之不易的和平环境。因为现在的和平都是中国人民用鲜血和生命换来的。
下面这个人物就是临危不惧，奋不顾身的小英雄雨来。
星期五的下午钱老师让我们看了一部电影，这部电影的名字就叫《小英雄雨来》，它讲的是在战争时期有一个小男孩他叫雨来，他是一个很调皮的小学生，每一次都会被老师骂。
直到有一天，日本鬼子到了他们这个村子里来了，他就变得沉着冷静，在敌人面前他还敢说徦话，要是换成我们的话那肯定不行。
这到有一天他为了救出老师，他居然和小伙伴们装成棵枯死的树木浮在水面上，日本鬼子从他们的身边走过去也没有发现枯木是假的，我真想对他说你真棒，竟然能用自己的本领打败敌人救出自己的老师。
海塞说过这样一句话，＂不为战争和毁灭效劳，而为和平与谅解服务。＂这句话说得多么好啊！人们只有这样世界才会真正和平。
