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四年级我长大了作文

时间:2024-04-25 06:11:20
【推荐】四年级我长大了作文四篇

【推荐】四年级我长大了作文四篇

在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的四年级我长大了作文4篇,欢迎大家分享。

四年级我长大了作文 篇1

我现在会做很多事情了,我可以帮妈妈做家务事,比如:扫地,拖地,洗碗,洗衣服,擦桌子,我还会煮饭和炒菜呢,会炒的菜不多,但我做得可好吃了。

一天,爸爸妈妈对我说:“今天我们不做晚饭了,就由你做一次饭。”我可高兴了,这是我第一次自已一个人做饭。下午,我早早就走进厨房,先把土豆皮去了,再切丝,洋葱也去皮切丝。土豆丝比洋葱好切多了,我切洋葱的'时候经常突然掉眼泪,然后再把西红柿洗好切了。

一切都准备好了,开始煮饭了,先把米洗好,放进锅里,插上电饭锅的插头。接着开始炒菜了,先把锅烧热,再放入少许油,然后再把土豆丝倒进锅里,放进盐,鸡精,不停的翻炒,一道菜就炒好了,开始炒第二道菜,先打好鸡蛋,再把油烧热,把鸡蛋倒在锅里,翻炒几下,再放进洋葱,放进盐,鸡精和老酒,再翻炒几下。第二道菜就做好了。接着做第三道菜,先打几个鸡蛋,再把切好的西红柿倒入锅里翻炒几下,再倒入少许水,等水烧开,再倒入鸡蛋,然后切几根葱,撒到锅里,最后再淋上几滴油。美味的菜就做好了,香喷喷的大米饭也煮好了。

碗筷都摆好了,菜也摆好了,爸爸妈妈回来了,我让他们猜我今天做了什么,爸爸妈妈一听就知道做了土豆丝,洋葱炒鸡蛋和西红柿蛋汤。他们都说我的菜做得越来越好,说我长大了,懂事了,会做很多事情了,不用他们太担心了,我也发现我长大了。

四年级我长大了作文 篇2

长大,是一种成熟,没长大,应该还留着许多幼稚吧。我觉得自己是属于长大的那种。

小时候,我总嚷着要和妈妈一起睡,一天唠叨个没完,有时妈妈会不厌其烦,还骂我几句。而现在,假如爸爸妈妈要和我睡,我也不会轻易答应。以前,跟爸爸妈妈睡就觉得有别样的`安全感,而现在,反而感觉十分的不安,万一被别人发现了,觉得十分没面子。你看,这就足以说明我长大了。

以前,不管是谁,只要有人送我礼物,我都会毫不客气地统统收下,有种“是免费的我都要”的心理。而现在,接受礼物,我都会不好意思起来,觉得很难为情,尽管心理很想要,但嘴上却一个劲儿地推辞,总是口是心非的。难道这也表明我长大了不少?

以前,我总是和爸爸妈妈、爷爷奶奶十分亲热,抱着爷爷奶奶亲亲吻吻。爷爷奶奶走时,总爱朝他们来几个飞吻,再一声声地说再见,直到他们消失在目光中。而现在,爷爷奶奶来了,总是不情愿地亲一个。走时,也就干脆地说一声“再见”。爷爷奶奶总还是觉得我太嫩,可我觉得自己已经长大了。

长大,是必经之路,我不断在长大,只是这变化有待自己慢慢去发现。

四年级我长大了作文 篇3

在这个快乐的十一长假中。我感到我长大了。

这次从学校回家,我知道我妈住院了,爸爸忙里忙外的在这个长假中,和爸爸在一起的.时间也许不占这个长假二分之一,每天看着爸爸从班上回家还没休息就出门了,我总是偷偷的流泪看着爸爸那么辛苦,可我却只能在家有帮不上什么忙,我心里很难过。有时在家做一些力所能及的家务。

我在寂寞时想到我原来还和爸爸吵架,和他抢电视,我怎么对得起他们。现在他们连看电视和休息的时间都没了,而却在家玩着吃着,我怎么能让他们放心呀!感冒了连吃药都让他们说着我才肯吃的。这样怎么让他们放心。

就在这个十一看着爸爸妈妈的辛苦,我才知道了:我打理好自己,认真学习,在考试中获得好成绩。他们才不会在为我操心。让他们少操心,看到我的努力他们才欣慰。

我终于感到我长到了!会替他们分担辛苦了!

四年级我长大了作文 篇4

一、教学目标

(一)知识与技能

1.学习要求掌握的9个生字,会读,会写。

2.认识“估、羔”4个生字。

3.学会以对话的形式朗读课文,了解课文的内容。

(二)过程与方法

学生通过对话的形式朗读课文,交流探究的方法完成本课生字教学。

(三)情感态度与价值观

通过学习本课内容,理解课文内容,弄懂课文所讲的道理。

二、教学重点与难点

重点:了解课文的基本内容。

难点:读准生字和正确书写生字。

三、课时安排

一个课时

四、课前准备

1.布置学生预习课文。要求学生提前把不认识的字读会,读三遍课文。

五、教学过程

(一)导入新课

【师问】1.今年你多大了?

2.你在家帮大人干活吗?

3.你会招呼客人吗?

【生答】举手回答!通过学生的回答,引入新课。

【讲解】今天,我们学习《我长大了》,了解扎西是怎样的一位孩子。

【板书】4我长大了

【教师活动】范读一遍课文。

【学生活动】一边听,一边把不认识的'字画出来。

【学生活动】齐读课文。交流合作,完成学案。

【板书】一、生字

【提问】针对板书,提问学生生字的拼音、组词、结构、部首或偏旁、总共几画。

【教师活动】通过学生的回答,纠正学生的不足,完成板书。并解析字体结构和书写方法。

【学生活动】认真听讲,改正学案的错误。

【练一练】辨形、注音、组词。(课后练习第二题)

【教师活动】讲解课文内容。

【学生活动】听老师的讲解。

【练一练】熟读课文,回答问题。(课后练习第一题)

【课堂小结】本节课主要学习了本课中的生字及课文的内容。

【布置作业】1.抄写生字,每个五遍

2.熟读课文

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