【热门】四年级童话作文合集五篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的四年级童话作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级童话作文 篇1
很久以前，一只小兔子和妈妈住在大森林的小山洞里。兔妈妈平常不让小兔子出来玩，因为他还小。
有一天，兔妈妈和小兔子正在午休，兔妈妈睡得非常香，可小兔子一点睡意也没有。它悄悄地起床，爬到东门口向外面张望，看到漫山遍野的绿草和各种颜色的野花，好奇的心早已被这些美丽的景色吸引住了。于是，它一跳，溜到外面去了，边走边玩耍，欢快极了。妈妈说的外边危险的话，早已忘到了九霄云外。
小兔子越走离家越远，越玩越高兴，一不小心闯入了另一个山洞。原来这个山洞里面有豪猪、大灰狼、金钱豹。顿时，小兔子惊呆了，急忙掉头想跑，但是，豪猪、大灰狼、金钱豹不约而同地扑向小兔子，很轻松地就把小兔子活捉住了，他们要把小兔子当做食物。小兔子吓坏了，心里直后悔没听妈妈的话。可是妈妈又不在身边，怎么办?
小兔子只好自己想办法。于是就对它们几个说：“我太小了，不够你们几个吃，我来的时候看到山那边有一群羊，长得可肥了。赶快去吧，去晚了羊就跑了”。豪猪、大灰狼和金钱豹一听，信以为真，丢下小兔子，撒腿就往山那边跑去，谁也害怕去晚了没有了羊。小兔子吓了一身冷汗，赶快趁机往家里跑，边跑边想：好险呀!差一点成了它们的美餐了。
妈妈看到小兔子气喘吁吁的跑过来，心才放下。等到小兔子把经过一描述，妈妈说：“你真是个聪明的孩子 !不过，下回可不要乱跑了，多危险啊!”
小兔子认识到自己的错误，羞愧地低下了头。
四年级童话作文 篇2
从前，人和路是好朋友！后来又多了车这位朋友！人自从有了汽车这位朋友后，就渐渐疏远路了，几个朝夕相处的好朋友的关系不如从前了。高高在上的汽车带着人，飞奔在路上，却不知后面放出许多尾气呛得路都流泪了。路向人和车提出了抗议，可是人和车不理睬路，依旧我行我素。
一天，人急匆匆开着车兄去上班。坐在一旁的小女儿对开车的汽车公司总经理爸爸说：“爸爸，为什么路叔叔身上这么脏，你看，它两旁的大树叶子都枯萎了，鲜花都开败了，而且还有很难闻的汽油味道？是不是路叔叔忘了洗澡啦。女儿话还没说完，车兄突然严重的颠簸起来，翻斜在一边，人吓了一跳，赶紧刹车，下车看个究竟。人一下车，就质问路:“哎呀，路兄，你怎么回事，是不是想要我的命啊！”人一眼看去，路已满目疮痍——路身坑坑洼洼，无数的白色垃圾，刺鼻的汽油味笼罩着整个马路……路兄哭着说：人兄，你看我这样好可怜，你们自从有了车兄，就忘了我，还和车合起来排放了大量污染，害的我患了重病，呜呜……翻得四脚朝天的车大吼大叫道﹕“切，怪我什么事，这还不是人干的好事？人立即被电了一下，脸红的像红苹果一般，呆呆的看着他的两位好朋友互相诉苦着。
汽车公司里好多人聚集在一起，对汽车的缺点进行了一一改进，终于创造了一辆辆无污染，无伤害的健康汽车。
从此，人、路、车又变成了形影不离的好朋友。当人驾着车出行时，大路平坦，鲜花盛开，心里好不开心！
四年级童话作文 篇3
一天晚上，铅笔盒里的文具吵了起来，它们是钢笔、铅笔、橡皮、削笔器、尺子和自动铅笔，它们都在吵谁为小主人付出的最多，谁最厉害。
钢笔首先发言：“小主人上四年级了，写笔记、写题、写算术、写作文，都少不了我，我是最厉害的!”
铅笔不服气，说：“小主人上一、二、三年级时，经常用我，画画时小主人经常用我勾边，而且我写错了还可以用橡皮擦，而钢笔写错了不可以擦，我可比你更实用。”
橡皮生气地说：“铅笔写错字时可以让我擦，如果没有我，小主人写错字时就没有办法改了，我才是最棒的。”
尺子自以为是地说：“如果小主人要测量东西的长度，就用我，画直线和波浪线时，也用我，我比你们谁都强。”
削笔器恼怒地说：“如果没有我把铅笔削的尖尖，橡皮，你还能擦吗？尺子，你还能画线吗？我才是最能干的！”
自动铅笔得意地说：“你们都不是最好的，我才是最好的，因为我非常好用，而且不用削，因为我一直是尖尖的。”
它们吵架的声音把铅笔盒爷爷吵醒了，铅笔盒爷爷和蔼地对它们说：“你们都有各自的长处和短处，你们要取长补短，团结在一起，一起帮助小主人学习，不能光吵架。”听了这番话，文具们都不好意思了，它们也都明白了团结才是力量的道理。
从此以后，文具们在一起友好的.相处了。
四年级童话作文 篇4
在女儿回来的两天里，给我感受最深的就是这篇童话《小猫的百宝箱》，女儿去上海时特意带了本子和笔，扬言要记录一些值得珍藏的东东，回来女儿已经完成了三篇作文，最完整通顺的就是这篇童话了。
美丽和谐的大森林里，住着一只可爱的小猫，在她过生日时好朋友送她一个箱子……开头很平常，和以往的写作风格没什么不同，可读到最后，给我了很大的震撼。小猫听着小动物的赞美，觉得空空的百宝箱还是满满的，因为里面的快乐都快装不下了，小猫好满足，好幸福呀！小猫一直保持着这样的习惯，她的好朋友越来越多，她也一天比一天快乐。如果我们都像小猫一样，准备一个百宝箱，每天放进一个小小的快乐，或者一点小小的知识，又或者是一份小小的感恩，哪怕是一个甜甜的微笑，都会给我们的成长带来一份意想不到的惊喜，……
再一次深深感到女儿长大了，这篇童话给我的第一感觉是女儿这次独自出远门一定遇到了很多自己以前没有遇到的小问题，有热心肠的人及时帮了她，她十分感激，却不知姓名，无法表达自己的感谢之情，就采用童话形式来抒发自己的感受，坚定自己乐于助人的性格。我一直在培养女儿的各种习惯，虽然习惯并不都是大事，但习惯升华会决定一个人的品质。
再就是我注重孩子成为什么样的人比成绩更重要的观点影响到了孩子，对孩子抱有希望，是每个父母家庭的共同问题。但一旦脱离生活的实际，期望就成了束缚，做父母的要有平常心，智力可以不超常，但身心一定要健康！这个社会需要的是互相帮助，互相关爱，有能力的人要帮助那些困难的人，现在女儿已经非常认可这个观点。
最后一点是女儿意识到了快乐的必要性，每个孩子，每个家长，哪怕是每个小动物，都需要快乐，她已经找到了一个让自己快乐，也影响别人快乐的方法。我一直坚信，教育孩子首先应该教她感恩、爱、快乐和寻找希望的能力，这样孩子才能看到美丽浩瀚的星空，关注这个无限美好的世界。
四年级童话作文 篇5
小刺猬和小白兔是一对非常要好的小朋友，他们经常一起去采蘑菇。下了几天的雨，终于停了，小刺猬对小白兔说；“东岸一定长了很多蘑菇了，我们快去摘吧！”小白兔说；“好，我们马上出发！”小白兔兴冲冲地来到河边，可是通往东岸的桥背大雨冲走了。小刺猬和小白兔急死了，可是怎么想都想不到办法，怎么办呢？
忽然，小白兔机灵一动，说；“有了，你去请大象伯伯，我去叫长颈鹿哥哥，请他们一起来帮助我，就一定能过河？”于是，他们就分头一起去请大象伯伯和长颈鹿哥哥，小刺猬去了大象伯伯的家，可是没有看到大象伯伯，小刺猬只好扫兴地回到了河边，小白兔来到长颈鹿的家，没有找到长颈鹿，只好回到河边和小刺猬商量对策，这可怎么办呢？他们都急得挤耳挠腮，小白兔说；“今天森林里有一个放风筝的活动，也许大象伯伯和长颈鹿哥哥都在那里放风筝呢！”于是，小刺猬和小白兔就跑到森林里去，一看大象伯伯和长颈鹿哥哥果然在放风筝，风筝在天上飞舞，多美啊！小白兔和小刺猬都被那些风筝给迷住了，他们就沿着风筝去寻找大象伯伯和长颈鹿哥哥，终于找到了。
小白兔和小刺猬气喘吁吁地说；“长颈鹿哥哥大象伯伯你们能帮我们搭桥，让我们去东岸采蘑菇吗！”可以，没问题，大象和长颈鹿异口同声地说；“放风筝不要紧，帮你们搭桥才是最要紧的！”
他们四个人回到了河边，长颈鹿把脖子伸长和大象的鼻子连在一起搭成了一坐结实的拱桥，小白兔和小刺猬沿着这坐桥快快乐乐地过了河！感激地说；“谢谢你们了，长颈鹿哥哥大象伯伯，要是没有你们的帮忙，我们真不知怎么过河呢！”长颈鹿和大象笑着说；“不客气，帮助你们是应该的。”
小白兔和小刺猬来到了东岸，这里的蘑菇真多呀！有的像把伞，有的像棒棒锤，他们采到了许多蘑菇，就开开心心地回家了。
