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五年级合作作文

时间:2024-03-12 00:08:14
五年级合作作文锦集9篇

五年级合作作文锦集9篇

在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的五年级合作作文9篇,希望对大家有所帮助。

五年级合作作文 篇1

我的爸爸就像是动画片中的懒羊羊,为了给爸爸挑掉这根懒经,我和妈妈决定联手治治他。

每天吃晚饭,爸爸总是狼吞虎咽,第一个吃完。然后把碗筷一推,嘴里叼一根烟,搞得家里烟雾缭绕,真是讨厌死他了。接着往沙发上一躺,悠闲地看起了电视。

我和妈妈互相不怀好意地笑笑,开始行动。于是,妈妈对爸爸嚷嚷道:“今天的碗筷你负责洗,我做菜、洗衣服,家里的大小事情都是我做,太累了,我要休息一下。”可爸爸似乎没有听见,一点反应也没有。“叫你去洗碗,还不快去。”妈妈走到爸爸面前,生气地吼道。“走开,走开,有事好好说嘛,别挡了我的球赛呀,正精彩着呢。”爸爸不耐烦地说。见妈妈还是站在那,不肯妥协。他转过身来,嬉皮笑脸地对我说:“女儿,我的好女儿,帮帮忙,你去帮爸爸洗,洗完了,我给你劳务费。”“对不起,我亲爱的老爸,我还要写作业呢,学业为重,这不是你经常对我说的嘛。”我嘟着嘴说。爸爸又油腔滑调地哄着妈妈:“好老婆,老婆大人,今天就帮我洗了吧,明天我一定不看球赛,一定洗,我发誓。”妈妈瞪大眼睛,双手叉腰,见妈妈怒发冲冠,眼看暴风雨就要来临了,爸爸就乖乖地溜到厨房洗碗去了。

我和妈妈互相击掌,战斗胜利,继续合作。

五年级合作作文 篇2

上个星期五的下午,我们学校五年级举行了一场别开生面的拔河比赛。那场比赛场面非常精彩,我一想起来就想喝彩。

比赛规定每班派出20名强劲有力的运动员,当各班运动员走到比赛场地时,我都看呆了,因为他们个个是人高马大、虎背熊腰,真唬人呀!

一会儿,比赛的顺序出来了,我一听就惊住了!因为我们是第一个出场,而且面对的是三班——三班的人可都是身强力壮、膀大腰圆。我想:这下我们班可没戏了。就在我忐忑不安感到失望的时候,我们班主任王老师给我们打气说:“只要大家团结一心,就能创造奇迹!‘爱拼才会赢’嘛!我相信,大家会把自己的潜力都发挥出来,赢得胜利!”一番话,说得大家信心倍增,我班的运动员们更是摩拳擦掌、跃跃欲试。

比赛就要开始了,双方运动员身子都往后倾着,都用手用力抓住绳子,准备一开始就给对方个下马威。只听裁判员说:“各就各位,预备!开始!”裁判员的声音刚落,我们班的队员就像疯了似地往后拉。可是,绳子还是慢慢往三班那边移动,我们班的啦啦队一看情况不妙,都发出了尖叫般的“加油”声。我们听见震耳欲聋的“加油”声,顿时又爆发了一种力量,用力往后拔。大家个个脸涨得通红,尽管腰酸腿困,胳膊疼,但大家都咬紧牙关坚持着。尤其是张官社,只见他两眼紧闭,张着嘴,嘴里发出狮吼般的“啊、啊”声,好像要和谁拼命。再看赵舒畅,他瞪着眼,咬着牙,鼓着腮帮,脸涨得通红,身体往后仰成半倒状,那样子就像在和谁生死较量。双方对持了一会,情况终于有了好转,绳子渐渐被拉到了我们这一边。这时,裁判员一声令下:“停!五六班胜!”我一下扔掉绳子高兴跳了起来!

可是,王老师并不太兴奋,她告诉我们这不是最终结果,我们还要和三班再比一次,大家要悠点劲,还要使巧劲。可我们好像已经筋疲力尽了。结果第二局比赛我们输了。

决定胜负的第三局开始了。这次我们班的运动员体力已恢复了,而三班又累坏了,于是这一局我们班又拼足了劲,最终获胜。我们兴奋得欢呼起来!

后来我们班又和四班、二班展开了激烈的比赛,由于大家心往一处想,劲往一处使,我们班又赢了几场,最终拿到全级第三名的好成绩。大家拥抱在一起笑着蹦着,庆祝胜利!

比赛结束了,大家激动的心情久久不能平静。大家共同奋进拼搏的情绪久久地感染着我们,每个人都深深感到团结的力量。是呀,是大家的齐心协力使我们赢得了比赛。我们为这次精彩的比赛喝彩,更为大家的团结合作而喝彩!

五年级合作作文 篇3

鲜花与绿叶合作,变成绚丽;垂柳与小河合作,变成一道亮丽的风景线;蓝田与白云合作,变成一幅美丽的画卷。我觉得只有人与人相互合作,才能创造一个个奇迹。我就有这么一段经历。

记得那是学校举行第一届科技嘉年华,其中有个“鸡蛋撞地球”的项目,需要两个人合作。于是,我和好朋友刘俊彦凑成了对。

下课了,我和刘俊彦商量起“鸡蛋撞地球”的点子来。刘俊彦说:“用瓦伦纸把鸡蛋紧紧裹住。”我马上否定说:“老师只允许装置80克,瓦伦纸可重了,这样肯定超重。”我想了想,提议说:“要不用棉花裹住,然后用透明胶缠住?”“不行,太薄,容易摔碎。”刘俊彦提醒道。忽然,我一拍脑袋,想出办法来了:“我爸网上买牛奶,商家用种充气囊包装,这种东西又轻又不容易破,就用它了。”

第二天,我带来了材料,和刘俊彦一起拼装制作。我用充气气囊紧紧裹住鸡蛋,刘俊彦用透明胶粘住。我们俩你一手来我一手去,配合得很不错。终于把鸡蛋紧紧裹在里面了。我们迫不及待地去试了试,啊,成功了!

比赛那天,我们一起合作,完成装置后,我负责在楼上扔,刘俊彦负责在楼下指挥(因为鸡蛋装置需要落在制定的圆圈内)。轮到我们了,我提起装置望着刘俊彦,刘俊彦指挥:“再靠左边点,垂直扔下,不要慌。”我镇定地一放手,装置稳稳地落在指定地点,刘俊彦赶忙捡起装置,让老师打开检查。鸡蛋没破!我们成功了。

这是合作的力量,是合作的成果。我们尝到了合作的甜味,我相信在以后的学习生活中,合作一定会带给我更多的惊喜。

五年级合作作文 篇4

团结就是力量,合作就是桥梁。合作,是信心的基点;合作,是力量的源泉;合作,是开启人生之路的探照灯;合作,是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难,只要你有自信,对别人有信心。在合作时,彼此合作默契,互相鼓励,互相加油,就能合作成功。

记得有一次,马上就要到我参加的4×100接力赛了,我们都斗志高昂、信心满满,决定放手一搏。我们来到操场上准备就绪,只听到发令枪一响,起跑线就像一根弓弦,射出了两支疯狂的箭。第一棒的张雯像一匹不肯认输的烈马,一开始还是一根直线,渐渐地,她超越了对手。后来,张雯把接力棒迅速地传给第二棒的陈锶懿。

陈锶懿跑起来也毫不逊色,但被对手超越了,她把接力棒按接棒的方法传给了第三棒的唐淑桧。唐淑桧跑得飞快,超出了平常的速度。就在转弯的时候,唐淑桧超越了对手。终于到最后一个了,也就是我,我的对手竟然是去年400米的冠军,我心里想:程思颖,一定要加油啊,要为班级争光!我们练习了这么久,一定不能输的!我把手伸出,做好起跑的准备。唐淑桧把接力棒传了过来,我连忙握紧它,准备来个最后的冲刺。我好像已经忘记了对手的存在,所以,我使出全身的力气,奋力拼搏,终于成为了第一个冲过终点的。我握着手中的接力棒。此时,我们已经忘了前些日子练习累得都快要趴下的时候。这接力棒里蕴含着我们的心血,我们的汗水,这是我们努力合作的结晶。

这根接力棒,传递的不仅仅是比赛,还传递着我们的友情;传递着我们的努力;传递着我们的信心……正是因为这些,我们才获得了第一,集体的第一比个人的第一含金量高,要我们合作才能获得第一。

这就是合作的力量!

五年级合作作文 篇5

上大学了,自己有好多好多时间可以挥霍了,但是我也发现了自己学会了好多坏毛病,总是爱显摆自己。我不知道这是不是所有大学生的通病,还是自傲的表现。

我是一名苦逼的医学生,但是我却很喜欢,因为我们经常会有一些实验课,而内容当然就是解剖小动物了,每次实验课我总是冲在最前面,当实验动物领到手后,我就开始动手操作了起来,其他人都是两三个一起,而我或许是显摆自己多有能力一样,总是一个人,并且每次都能得到老师赞扬,但是,这样的情况却被一次实验改变了。

那天我们学习的内容就是解剖后的缝合,我向往常一样,拿着实验动物开始做了起来,虽然伤口有了,但是缝合时却遇到了麻烦,因为必须有一个人帮忙控制伤口才行,我靠其他人都配合的很好,而我却始终完成不好,我知道了自己的错误,此时此刻我才知道一个人的.力量是多么有限,一台好的手术,不是靠自己一个人就能完成的,必须通过一起的努力才能做好。

通过那次实验课,我想了好多,在接下来的课堂里,我学会了与他们合作,并且我进步的更快了。

五年级合作作文 篇6

这学期的合作学习,让我收获了许多。合作学习使我们碰撞出智慧的火花。使我在学习中不断取长补短,不断进步。

合作学习中,我收获了责任心。有一回,轮到我们组值日,我负责擦窗台,我一丝不苟地把窗台擦了好几遍,直到一点灰尘都没有了,才放心地回到座位上,看到其他同学忙碌的身影,我自言自语道:“嗯,我自己的那份活儿都做好了。其它同学的值日任务就不关我的事啦!”于是我开始悠然自得地看起了书。我本以为万事大吉了,不料,老师检查时却严厉地批评我们青松组:“垃圾桶怎么满了都没倒?这是怎么回事?”啊,不会吧!谁这么没责任心!我的心一下子提到了嗓子眼,心想:这回我们组完了!老师肯定又得好好地“奖励”我们了!这时,我们组的一个同学小声地说:“是xxx同学。”老师听见了这话,奇怪问:“她为什么不倒垃圾呢?”那个同学的声音更低了:“她去鼓号队了。”老师顿时勃然大怒:“她去鼓号队,那你们为什么不倒!全组扣50分,每人再写一篇日记反思!”我们个个都哑口无言,无精打采地耷拉着脑袋,我内心像打翻了五味瓶一样,什么滋味都有,是呀,老师的批评是对的,我们是一个小组,是一个整体,不能只顾自己,不顾他人。“一花独放不是春,百花齐放春满园。”从那次之后,我除了把自己的负责的工作做好,还会主动检查别人工作的完成情况,协助他人。

合作学习中,我收获了喜悦。有一天,由于我准备充分,小组讨论时我发言非常踊跃,其他组员也不甘落后,大家你一言,我一语。争先恐后,各抒己见,气氛非常热烈。当别的小组展示完后,问其他同学是否有补充时,我积极举手发言。讲得滔滔不绝,头头是道。老师脸上露出了赞许的笑容,对我的发言大加赞赏,我的精彩发言为我们组赢得了10分。放学时,我把我们全组同学努力挣来的分数统计了一下,总分竟然在全班六个小组中名列前茅!太好了!我兴奋地一蹦三尺高。心里比喝了蜜还甜。

合作学习中,我学会了欣赏,著名雕塑家罗丹曾说过:“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”每次循环日记,我都会把前面同学的日记认认真真地拜读一遍,寻找着他们作文里的闪光点,写些评语表扬他们,并把这些闪光点默默地记在心里。当看到别的同学与老师给我的日记写下表扬的赞语:“你有佷多佳词妙句、你的作文方式很创新……”我心里充满的不仅是快乐,还有温暖和动力。在生活中,我们更需要表扬和激励,它是我们前进的力量和自信的源泉。合作学习让我学会了欣赏自己,赞赏他人。

因为合作,我成长了,因为合作,我更快乐了,因为合作,我收获了。合作学习的经历让我终身难忘。

五年级合作作文 篇7

一棵树不成林,只有千株万株大树才是真正的林海;一朵花不是春,只有千簇万簇鲜花才是满园的春色。

不久前,我与几个朋友去玩密室逃脱,其中,我印象最深的是一个特殊的电脑游戏关卡。这是一个考验反应能力的游戏。四个按钮代表四个方向,控制一把钥匙穿过迷宫。一开始我们四个人都抢着玩,白白浪费了许多时间才决定出最佳人选,可她居然连十分之一都过不去,这下我们可着了急。

“怎么玩得这么差呀!”另一个人不满的嘀咕了一声。

“它实在太难了,我过不去!”小伙伴苦着脸抱怨:“一般人根本玩不过去!”

“根本”“玩不过”我灵光一现:“你的意思是一个人过不去?”

“对呀,对呀!”

“嗯……”我犹豫了一会儿:“那如果一群人那?”

“一群人?好主意!”这时,一直没说话的队长叫了起来:“我们正好四个人,一人一个按钮不就好了!”

其他人也茅塞顿开,迅速领到了自己的一份任务,不久就通关了。可惜的是,我们只来得及完成这一关,时间就到了。

事后我们不禁感叹:当初如果早些意识到合作的重要性多好啊!

合作,能让不可能变成可能!

五年级合作作文 篇8

生活中,处处需要合作。他就像粘合剂,拉近了我们每个人的距离。有一个德育故事就很好的诠释了这个词。

有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说:“来吧!我让你看看什么是地狱。”

他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤,但每个人看上去一脸饿相,瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺,但汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹,无可奈何。

“来吧!我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同,一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺,但大家都身宽体胖,正在快乐地歌唱着幸福。

“为什么?”这个人不解地问,“为什么地狱的人喝不到肉汤,而天堂的人却能喝到?”

上帝微笑着说:“很简单,在这儿,他们都会喂别人。”

故事并不复杂,但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件,同样的设备,为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱?因为有人懂得合作,而另一些人却不明白。关键就在于,你是选择共同幸福还是独霸利益。只有学会合作,才能不断发展。

五年级合作作文 篇9

合作是生活中不可缺少的东西。在朋友,家人,同学,老师之间我们都合作过。我也曾经和他人合作过,在合作过程中我还体会到了动手,动脑的乐趣和快乐。

以前我和妈妈合作过。那一次,我和妈妈一起在包饺子。妈妈先准备了:筷子,陷,饺子皮。我们准备好了这些东西便开始包饺子了。我先拿起了一张饺子皮,用筷子夹起一些饺子馅,轻轻放在皮上。我学着妈妈的样子,把饺子皮的便,轻轻捏在一起。也许刚刚放的馅太多把皮都给弄破了。妈妈见了说:“我来教你吧。”妈妈在包饺子时先用筷子放了少许的馅,托在手上,用另一只手将饺子皮对叠,包住馅儿,沿着对捏,来回捏了两次,一只饺子就在妈妈手中诞生了。我学着妈妈的样子,把饺子给做好了!在我和妈妈的合作下,饺子皮都别我们“消灭”了

互相合作,互相帮助,我们才能互帮共进,才能很好的和他人生活和相处。

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